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181. 甘肃：试点人才评价 激发活力潜能 [100%]

...究类人才评价，《方案》提出，实行以原创成果和高质量论文为标志的代表性评价，探索建立跨学科交叉融合创新和原始创新的综合评价指标体系。值得一提的是，《方案》指出，将逐步构建国内科技期刊论文与科学引文索引（SCI）、工程索引（EI）论文对等评价的机制。在内部机制上，针对基础研究类人才，各试点单位将探索由一线科学家或团队负责人举荐优秀青年科技人才...

标签: 发布日期:2023-10-18 03:31:51 Catid:1828 Status:6

182. 名校校长齐聚衡水，杭州铭师堂引领暑期教育高质量发展新探索 [100%]

...念整合教材，如以“棉花的全球史”为情境线索重构“两次工业革命”单元，通过跨学科任务驱动，实现碎片化知识向结构化认知的转化……

标签: 发布日期:2025-05-13 12:30:27 Catid:1940 Status:6

183. 王石率万科员工向清华大学捐赠2亿股股票 市值53亿元 [100%]

...建设和发展。该学院将按照综合、国际、高端的原则，充分发挥清华大学学科优势，创建教师跨学科合作和学生跨院系培养新模式和交叉协作新文化。预计设立预防医学、大健康、健康大数据、公共健康政策与管理四个国家急需、面向未来的学科方向。 王石表示，这笔资产源于1988年股份制改革时留下的企业股，相当于员工集体股，是万科全体员工共同持有的资产，并于9...

标签:王石 清华大学 发布日期:2020-04-02 04:29:40 Catid:1830 Status:6

184. 福州大学推动政产学研用一体化：“顶天立地”育人才 [100%]

...验班，主要面向人工智能覆盖的计算机、控制、机械、通信、电子等学科方向学生，采取“跨学科交叉复合、科教协同”进行培养。 福大教务处处长于岩表示，科教协同是教学的立足点。实验班学生每4人组成一个团队，均有指定导师指导开展科学研究，旨在提升创新研究能力。同时，依托中海创等行业龙头企业，所有学生在导师指导下均直接介入企业项目，开展实...

标签: 发布日期:2018-10-22 05:12:18 Catid:1159 Status:6

185. 江苏省中外合作办学机构和项目居全国第一 [100%]

...于培养全球化时代所需要的既有国际视野又具有专业知识的精英人才，“跨语言、跨文化、跨学科”，是中美中心人才培养模式显著特色，中美文化研究中心中方主任何成洲教授13日在接受记者采访时说。“中国学生由美国教授授课，国际学生则由中国教授授课。”“学生选修课程要跨学科，如国际法专业学生，必须选修两门经济学课程及中美历史。日常生活也...

标签:合作办学 江苏省 机构 项目 全国 发布日期:2015-05-17 08:34:21 Catid:98 Status:6

186. 一支笔撬动教育革命：黄埔区发布基于智慧纸笔与人工智能AI大模型 [100%]

...市黄埔区教育研究院（黄埔教师书院）主办的黄埔区“多模态AI+大模型”赋能科学教育暨跨学科实践教学成果展示会在广大附中黄埔实验学校（西校区）隆重举行。作为“全国首批中小学科学教育实验区”，黄埔区积极响应国家关于加强科学教育的号召，持续推进教育数字化转型。

标签: 发布日期:2025-05-30 03:34:12 Catid:1940 Status:6

187. 华熙生物发起的这一产业盛会，即将再度启幕 [100%]

...会期间,华熙生物还将于“6.3透明质酸健康日”举办“跨界交叉学科闭门会”,邀请跨学科领域的专家教授、青年学者,探讨大健康领域的前沿话题,激发头脑风暴,实现思想的交流与碰撞。 据悉,第二届中国(济南)...

标签: 发布日期:2024-05-29 03:46:33 Catid:1940 Status:6

188. 遥感“生态眼”为长三角生态环保提供智慧支撑 [100%]

...续采集生态环境大数据的基础上，“生态眼”面向生态环境业务应用需求，充分利用南大跨学科科研优势，综合运用人工智能、遥感反演、计算视觉、地理信息等跨学科专业知识融合分析，实现区域生态环境的宏观掌握和污染事件的微观解剖，促进精准治污、科学治污。

标签:南大传感院 生态眼 长三角生态绿色一体化 发布日期:2020-12-02 04:52:30 Catid:25 Status:6

189. 2025医学美容领域高端技术研讨会在津举办 [100%]

...天津香格里拉大酒店盛大启幕。本届大会以“新成果|新突破|新视野”为核心，首届医美跨学科学术多维研讨平台，借前沿议题碰撞与技术创新对话，为医美行业注入全新发展动能。 划时代盛举，重构医美生态格局 大会当日，汇聚国内外医美行业...

标签: 发布日期:2025-07-29 03:02:40 Catid:566 Status:6

190. 加强中小学线上教育教学资源建设与应用，服务教师、学生和农村 [100%]

...供的优质课程案例，有机组合或创造加工各类优质资源，优化教学设计，丰富教学内容，促进跨学科综合教学；积极推动线上线下混合教学，拓展教学时空，促进学组织方式重构和教学方法创新；赋能教师因材施教，充分利用大数据技术，加强对学生学习过程信息收集，精准分析学情，促进差异化、交互性教学和个别化指导，特别是关心帮扶学习上有困难的学生，不断提高课...

标签:质量 教育差距 发布日期:2021-03-01 02:51:02 Catid:1830 Status:6

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