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181. “新开源杯·松江少年说——我的家乡我来说”学生演讲活动收官 [100%]

...方式赋能青少年成长。 成长有迹，护航成长。由“松茸成长营”联合松江区青少年心理健康辅导中心共同成立的“松茸心辅站”也在当天正式揭牌，致力于为孩子们打造“媒介素养+心理健康”双轨成长体系。

标签: 发布日期:2025-11-24 04:26:43 Catid:2098 Status:6

182. 首届长三角家校合作高峰论坛在静安区举行 [100%]

...，让学校教育和家庭教育并驾齐驱、比翼齐飞。如区教育局通过成立区家庭教育指导中心、区心理健康教育发展中心，每年为全区中小学师生及家长提供家庭教育宣传指导、公益培训和心理咨询等公益服务。此外，全区100%学校建立了家长委员会，将家长请进来，通过家校互动，让家长全面了解学校的教育教学，把知情权、参与权、表达权和监督权交给家长，不但增进了家校间...

标签: 发布日期:2018-08-24 10:48:51 Catid:478 Status:6

183. 幼小衔接靠报班能解决问题吗 [100%]

北京市义务教育阶段入学政策近日发布，新一拨“准小学生”即将迈入校门。然而，幼小衔接这个特殊阶段也让不少家长犯起了愁：是不是该让孩子提前学点儿拼音，或者入学前学完20以内加减法，要不干脆给孩子报个幼小衔接班全学了得了。幼小衔接真的是靠报班就能解决问题吗？ 问题1 大班孩子有必要退园转...

标签:幼小衔接 幼儿园 发布日期:2021-04-28 08:37:33 Catid:1830 Status:6

184. 突出特色学科,打造师范强校——访乐山师范学院副校长杜学元 [100%]

...教育、特殊儿童干预与康复、特殊教育基本理论与政策）、小学教育（小学学科教学、小学生心理健康教育、初等教育管理）以及学科教学（语文、外语）等领域形成了明显的特色。近5年教育学科团队承担国家社科项目、全国教育规划项目和省部级项目30余项，厅市级项目50余项；获省级科研优秀成果奖10余项、市厅级科研优秀成果奖20余项；科研经费实际到账290余万元，其中...

标签:现代服务业 发布日期:2018-08-14 01:47:53 Catid:1385 Status:6

185. 进入人工智能时代，如何培育适应社会发展的优秀孩子 [100%]

...是积极参与专题调研，发挥专业优势，积极建言献策。2024年度，我曾参与广州市中小学心理健康教育立法听证研讨，民生实事“加强青少年心理健康校外服务和指引”专项调研，市医保局2023预算审查及市应急管理局安全演练检查等。三是聚焦社情民生，积极反映民情。我按时参加荔湾区西村街组织的人大代表接访群众活动，深入了解民情，耐心倾听...

标签: 发布日期:2025-02-17 03:00:09 Catid:566 Status:6

186. 虹口学校为孩子播撒逐梦的“种子” [100%]

...梦记》区域生涯通识课程，今年将进一步探索生涯一体化教育。全国心理特色创建校、上海市心理健康教育示范校——曲阳第四小学是探索生涯教育的典型代表。从小“植入”奋斗目标“我长大了要干什么？”很多孩子从未认真思考过。甚至到了小学五年级，仍然会有学生提出“我们为什么要去上学”这样的疑问。同时，有些家长也觉得中小学生思考生...

标签: 发布日期:2019-02-25 11:28:07 Catid:478 Status:6

187. 虹口区积极探索生涯一体化教育 [100%]

...梦记》区域生涯通识课程，今年将进一步探索生涯一体化教育。全国心理特色创建校、上海市心理健康教育示范校——曲阳第四小学是探索生涯教育的典型代表。从小“植入”奋斗目标“我长大了要干什么？”很多孩子从未认真思考过。甚至到了小学五年级，仍然会有学生提出“我们为什么要去上学”这样的疑问。同时，有些家长也觉得中小学生思考生涯规划这件事...

标签: 发布日期:2019-02-27 09:11:42 Catid:478 Status:6

188. 虹口区积极探索生涯一体化教育 [100%]

...梦记》区域生涯通识课程，今年将进一步探索生涯一体化教育。全国心理特色创建校、上海市心理健康教育示范校——曲阳第四小学是探索生涯教育的典型代表。从小“植入”奋斗目标“我长大了要干什么？”很多孩子从未认真思考过。甚至到了小学五年级，仍然会有学生提出“我们为什么要去上学”这样的疑问。同时，有些家长也觉得中小学生思考生...

标签: 发布日期:2019-02-27 10:41:51 Catid:478 Status:6

189. 2019年虹口区群团公益项目活动来啦 [100%]

...目针对青年群体在现实工作、学习、情感、生活中存在较大压力的现象，及其在职业、社交、心理健康等成长方面的突出需求，通过青年读书会的形式，以作品朗读、心理分享、专家辅导等活动内容，帮助青年重新认识自己，提升情绪管理能力，从而建立积极乐观的生活态度。每场活动招募25人左右。【...

标签: 发布日期:2019-03-14 05:26:19 Catid:478 Status:6

190. “减负”，别偏离了学生成长规律 [100%]

...o;最佳发展期”。上海“一期课改”时，曾把数学中的有理数运算从初中下放到小学。小学生能学会吗?能学会。然而要达成同一教学目标，所花费的时间大不一样。初中，一般26课时即可，而小学往往56课时还不够。这样的下放合理吗?这里存在一个效率问题。而有的内容还不是效率问题，而是能不能学的问题。例如“左”、“右”问题。许多家长，甚至教...

标签:减负 成长规律 发布日期:2014-09-01 05:50:38 Catid:484 Status:6

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