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171. 非遗四川·百城百艺|四川中江县手工挂面走进校园结硕果 [100%]

...“非遗四川·百城百艺”品牌项目—中江手工挂面引入中小学校课外延时教育，以寓教于乐的方式让学生了解制作工艺与其历史文化，激发学生艺术创作灵感，取得显著成效。 在教育实践中，学生们以中江手工挂面为主题，创作出众多优秀艺术作品。舞蹈《银丝·韵》灵动展现挂面制作的韵律之美，荣获中江县中小学生艺术展演一等奖。

标签: 发布日期:2025-05-30 03:26:16 Catid:2201 Status:6

172. 鸡西市：走进科技馆，共筑科学梦 [100%]

...电磁视觉盛宴；创客 DIY 空间的体验课让学生亲自动手感受科技魅力；科普小剧场的干冰体验秀寓教于乐；裸眼3D体验带观众沉浸式领略战场与森林的奇妙；机器人表演更是收获阵阵掌声。市科技馆的开放运行为市民群众搭建了接触前沿科技、感受科学魅力的优质平台，立足 于“服务全民科学素质提升” 定位，聚焦特色展陈、数字赋能、人才培养等方面，全力打造科技地...

标签:鸡西市科技馆 发布日期:2025-06-04 11:52:38 Catid:1830 Status:6

173. 文旅部推出六项举措 进一步提升假期文旅产品供给质量 [100%]

...线路，三是指导中国旅游车船协会推出“中国之路”十大自驾游精品线路，四是推出一批寓教于乐的中华文化主题线路，五是支持发展更多集“看演出、品美食、买好物、赏美景”体验为一体的一站式文商旅体消费综合体，六是推出首批24家全国智慧旅游沉浸式体验新空间培育试点单位。 文化和旅游部资源开发司一级巡视员王鹤云指出，在提升服务品质方面，...

标签: 发布日期:2023-09-23 12:00:41 Catid:566 Status:6

174. 国产大型邮轮发布首航日期：2024年商业首航 [100%]

...》歌舞秀。此外，AI-STEAM海上探索营、AiS积木课程、主题竞赛及多项特色活动，将给孩子们奉上寓教于乐的海上之旅。 “爱达·魔都号”实现5G覆盖，搭载最先进的无线技术，宾客可在旅途中体验多媒体、实时交互和个性化的服务。 融合东西方美学，交汇传统与现代灵感，“爱达·魔都号”致力于打造海上“丝绸之路”艺术空间，多幅艺术...

标签: 发布日期:2023-09-19 02:16:29 Catid:1830 Status:6

175. 奉贤区举行“政府开放月”国动办专场活动 [100%]

...连，更好服务人民，未来在宣传力度方面也会多做加强，继续巩固对于中小学生的教育，注重寓教于乐，通过做卡通短视频等方式吸引小朋友们主动学习，同时也要扩大受众普及面，让更多群众受益。 奉贤区副区长田哲出席。

标签: 发布日期:2023-08-30 02:38:37 Catid:926 Status:6

176. 守护“云间元宇宙” 趣学网安新知识 [100%]

...国家网络安全宣传周期间开展“网络安全嘉年华”活动，通过趣味十足的沉浸式互动体验寓教于乐，营造全社会共筑网络安全防线的浓厚氛围，已成为国家网络安全宣传周上海地区活动的特色品牌。

标签: 发布日期:2023-08-29 02:53:36 Catid:2098 Status:6

177. 巴中市巴州区举办平安建设文艺汇演 [100%]

...1" /> 文艺汇演节目围绕法治主题，内容丰富、题材多样，尤其是反诈骗小品，让观众们在寓教于乐中了解当前新型诈骗手段，提高反诈骗能力。在汇演期间，清江镇工作人员给群众发放了反诈、防邪及扫黑除恶宣传册，号召群众参与到平安建设中来，并为此出谋划策。

标签: 发布日期:2023-07-06 02:57:17 Catid:98 Status:6

178. 以创新驱动发展,火花思维获央广网“年度创新活力奖” [100%]

...逻辑思维中,让孩子在各种游戏与互动当中建立逻辑思维和想象能力,学会独立自主解决问题,以寓教于乐的方式促使幼儿去主动思考以及运用,培养孩子整体素养。

标签: 发布日期:2023-06-28 04:54:46 Catid:1940 Status:6

179. 保护生物多样性，打造生态西海岸 [100%]

...容制作了10余个精美展板，向公众普及生物多样性知识。现场还设置了小朋友有奖竞答环节，在寓教于乐中培养他们的生物多样性保护意识。活动还通过媒体向全区市民发起倡议，呼吁市民朋友积极传播生物多样性保护知识，带动家人朋友关心关注生物多样性保护。 “保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石。保护了人类文化多样性的基础，就是保护人...

标签: 发布日期:2023-05-24 02:17:08 Catid:734 Status:6

180. 叽里呱啦：好的儿童内容要符合孩子的身心发展 [100%]

...叽里呱啦产品研发团队在了解儿童行为和认知基础的情况下不断打磨内容，通过动画、AI互动等寓教于乐的方式持续创造亮点，培养孩子的兴趣和专注度。同时，团队创造性地提出了儿童内容的“脚手架”理念，为低幼龄儿童在语言习得的“输入-理解-输出-掌握”路径中搭建各种脚手架，科学的细分“小颗粒习得”，形成一个个小的习得闭环。 叽里呱啦...

标签: 发布日期:2023-05-08 07:34:28 Catid:1940 Status:6

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