大约有2,000项符合查询结果,库内数据总量为726,463项。(搜索耗时:0.0445秒) [XML]

1721. 奉贤区各委办局干部职工热议党的二十大报告 [70%]

...织的政治功能,模范发挥党组织领导作用,推进党建工作与学校事业发展深度融合,落实立德树人根本任务,担当“为党育人、为国育才”的教育使命。在迈向现代化国家新征程的过程中,凝聚力量,弘扬伟大建党精神,不断健全、完善党的制度机制,进一步夯实基层党组织,努力建设一支“政治过硬、能力过硬、作风过硬”的队伍,崇尚一流,追求卓越,立足新...

标签: 发布日期:2022-10-20 04:00:41 Catid:922 Status:6

1722. 融荟资源,协同育人:重庆市继续教育学会第一届学术年会顺利召开 [70%]

...委师范处、职成教处原处长李光旭作总结发言。他积极呼吁各级教育工作者坚定地将“立德树人”作为教育教学的根本任务,始终秉持为党育人、为国育才的初心,为实现中华民族伟大复兴提供强大智力和人才支撑。 重庆市教委师范处、...

标签: 发布日期:2024-01-18 12:17:21 Catid:1940 Status:6

1723. 浙江金华开发区:守正创新担使命,凝心聚力奏强音 [70%]

...频共振,推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。 理论阵地守正创新。为落实立德树人根本任务、响应大中小学思政课一体化建设号召,金华开发区与金华职业技术大学携手创立 “思育菁莪” 思政教育共同体。此共同体以共同价值为基、以协同育人为要,整合校地资源、打破学段壁垒,构建起全员全程全方位的 “大思政” 育人有机体。共同体深耕沃...

标签: 发布日期:2026-04-09 03:34:00 Catid:490 Status:6

1724. 兼爱·惠泽·奉献|华南农业大学珠江学院大湾区公益学院正式成立! [70%]

...江学院自建校以来,始终坚持为党育人、为国育才的历史使命,坚决贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,秉承“国际视野、创新赋能、特色发展、服务社会、追求卓越”的办学理念,积极投身于社会公益事业,打造了非遗传播、义务支教、直播助农、助学圆梦、竹艺设计、文创赋能、美化乡村、爱心帮扶留守儿童等多个公益品牌,推进乡村振兴“十百千工程”(打造10...

标签: 发布日期:2024-02-05 03:45:38 Catid:1940 Status:6

1725. 创新卓越,用爱和智慧点亮学生的人生 [69%]

...工程学科带头人,他长期工作在教学科研第一线,兢兢业业,始终以教书育人为本,坚持立德树人,无论是本科、硕士还是博士生,他都毫无保留地倾囊相授。如今70多岁高龄的他仍坚守教学岗位,将自己全部的才华、知识奉献给三尺讲台。历年来,庄松林指导的硕士、博士毕业生在国内外光学工程领域做出很多贡献。 庄松林长期从事应用光学、光学工程和光电子学的研...

标签: 发布日期:2018-09-08 03:18:00 Catid:478 Status:6

1726. 松江区广大党员干部群众收听收看党的二十大开幕 [69%]

...记使命,坚定不移跟党走,把二十大报告学习好、研究好、解读好、宣传好,学思践悟、立德树人,把思政课上好,推动二十大精神进课堂、进教材、进学生头脑。”上海工程技术大学管理学院研究生刘秋铭则表示,习近平总书记的报告为自己今后的学习和工作指明了方向,“作为青年学子,我们不仅要做时代的亲历者、见证者,更要用新思想武装头脑、指导实践,牢记...

标签: 发布日期:2022-10-17 11:33:21 Catid:2098 Status:6

1727. 博士教中小学生有必要吗?博士本人、校长、专家这样说 [69%]

...助博士们补齐课堂管理方面的短板,快速适应教书育人的工作。 教育最根本的任务是立德树人,我相信学校在考虑用人时不会仅仅考虑学历水平,希望博士与学校能找到成全彼此的发展模式,让教育能更好地为学生与社会的发展积蓄能量。 高校对策 本科师范生要为继续深造做好规划 首都师范大学教师教育中心主任、教授 王海燕

标签:博士 中小学生 发布日期:2021-10-28 10:27:22 Catid:566 Status:6

1728. 松江4所学校入选“强校工程” 有没有你的母校 [68%]

...励的策略,培养学生热爱国家、热爱集体、热爱自然、热爱生活、热爱生命的情怀;以“立德树人”教育理念为指导,积极推进素质教育,培育学生的核心素养;以教师发展为本,注重师德修养与教师专业化水平的提高,提升教师的职业幸福感、精神归属感和历史使命感。

标签: 发布日期:2018-12-29 05:30:17 Catid:478 Status:6

1729. 于漪:一个心眼为学生,这是生命的价值 [68%]

...要充分挖掘学科内在的育人价值,将其与知识传授能力培养相融合,全方位育人,真正将立德树人落实到学科主渠道、课堂主阵地,加强教师的育德能力,这与现在强调的学科核心素养完全一致,获得全国的认可。2018年,上海师范大学一些学生曾做过这样一项统计:笔耕不辍的于漪至今已经发表过531篇文章,37部专著,还有100部合著及主编的作品。这诉诸文字的作品...

标签: 发布日期:2019-01-09 05:27:14 Catid:478 Status:6

1730. 对未来教育的共识早有了!百位领航者+三娃妈妈的理论与实践 [68%]

...>于盈谈道,教育包含“教”和“育”。 “育”是“育人”,立德树人的本质是千年不变的,但价值观的引领和人格的塑造比以往任何时候都变得更为重要,因为我们现在生活的世界被各种诱惑所包围,却缺乏良好的道德准则指引,父母和老师最重要要做的就是培养孩子拥有正确的价值观,所以当父母和老师放手后,孩子能自己做出正确的抉择和判...

标签: 发布日期:2021-07-19 03:38:24 Catid:1940 Status:6