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161. 《中国营商环境报告2021》：18个国家级新区首次纳入评价范围 [100%]

...验和典型做法。二是在创新中发展。重点以“解剖麻雀”的形式讲解各地开展的原创性、差异性探索。集中展示标杆城市开展的实践探索和务实举措，梳理总结进步较快城市用好评价成果、狠抓督促落实、推动政策落地见效的具体做法。三是由点及面突破。专设“改革集萃——新区实践篇”，系统介绍参评国家级新区优化营商环境重点工作和创新举措，供各...

标签: 发布日期:2021-12-27 02:01:22 Catid:734 Status:6

162. 得了甲流还会得乙流吗？北京疾控来解答 [100%]

...是流感病毒两种不同的亚型，它们都含有血凝素和神经氨酸酶两种主要的表面蛋白，但结构有差异，导致它们之间的抗原性差异也较大，但致病性差异不大。 那么，得了甲流还会得乙流吗？北京市疾控中心专家表示，感染甲型流感病毒后产生的特异性抗体无法提供对乙型流感感染的有效防护，反之亦然。因此，在感染过甲型流感后，仍然可能感染乙型流感。

标签: 发布日期:2024-01-17 10:54:00 Catid:1830 Status:6

163. 《中国营商环境报告2021》：18个国家级新区首次纳入评价范围 [100%]

...验和典型做法。二是在创新中发展。重点以“解剖麻雀”的形式讲解各地开展的原创性、差异性探索。集中展示标杆城市开展的实践探索和务实举措，梳理总结进步较快城市用好评价成果、狠抓督促落实、推动政策落地见效的具体做法。三是由点及面突破。专设“改革集萃——新区实践篇”，系统介绍参评国家级新区优化营商环境重点工作和创新举措，供各...

标签: 发布日期:2021-12-15 10:49:19 Catid:26 Status:6

164. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [100%]

...习的选择性。学生课程学习的内容、课程学习的进程、甚至是课程学习的需求都呈现出极大的差异性。走班教学成为学校开展教学的必然选择。 走班教学并不是简单的教学组织形式的变革，而是基于学生基础与个性差异，利用学生基础与个性差异，实现学生在不同基础上个性发展需求的教学保障，也是学校落实“培育必备品格，发展关键能力”要求的重要教学组织...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:18:00 Catid:478 Status:6

165. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [100%]

...习的选择性。学生课程学习的内容、课程学习的进程、甚至是课程学习的需求都呈现出极大的差异性。走班教学成为学校开展教学的必然选择。 走班教学并不是简单的教学组织形式的变革，而是基于学生基础与个性差异，利用学生基础与个性差异，实现学生在不同基础上个性发展需求的教学保障，也是学校落实“培育必备品格，发展关键能力”要求的重要教学组织...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:06:00 Catid:926 Status:6

166. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [100%]

...习的选择性。学生课程学习的内容、课程学习的进程、甚至是课程学习的需求都呈现出极大的差异性。走班教学成为学校开展教学的必然选择。 走班教学并不是简单的教学组织形式的变革，而是基于学生基础与个性差异，利用学生基础与个性差异，实现学生在不同基础上个性发展需求的教学保障，也是学校落实“培育必备品格，发展关键能力”要求的重要教学组织...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:06:00 Catid:922 Status:6

167. 远景海陆智能新机型来了，伽利略系统加持，更低度电成本没问题 [100%]

...cn/2020/1016/1602812078768.jpeg" border="0" alt="" style="width: 500px; height: 334px;" /> 由于海上风速和地质差异性,就全国海域而言,不得不接受海上风电平价慢于陆上的现实,提供最低度电成本的场域机型就成为最优选项。EN-171/5.5MW超感知海上智能风机,是远景在中国海上风电去国补背景下,针对中低风速以及台风区域推出的最新一代风机,积累了远景近10年的海上风电运行经验。基于海上4.X/5.X...

标签: 发布日期:2020-10-16 10:21:27 Catid:1940 Status:6

168. “五育并举”铸灵魂，校本课程齐发展 [100%]

...> 图为“五育先锋”团队合照 该团队深入浙江省6所具有较大差异性(所属地区经济状况不同、所处地理位置不同、校本课程开设时间长短不一)的小学(玉环县古顺学校、奉化市求真学校、平湖师范学院附属小学、龙泉市南秦小学、武义县西联乡中心小学、杭州市文渊小学),抽取了部分家长、教师、当地教育行政部门对于校本课程的开展进行评价,...

标签: 发布日期:2023-03-09 10:53:21 Catid:1940 Status:6

169. 代表委员热议长三角更高质量一体化发展 [100%]

...界限约束、促进地区分工协作形成合力的过程，是将区域作为一个整体，根据各区域区位条件差异性，进行分工配置有机协调的过程。”上海市人大代表、嘉定区区委书记章曦认为，推动长三角更高质量一体化发展的出发点和落脚点都是要发挥“1+1>2”协同效应，从而提升长三角区域的整体能级和综合竞争力。在一些代表委员看来，长三角“高标准的均等化”...

标签: 发布日期:2019-01-30 09:10:00 Catid:485 Status:6

170. 中消协谈“丰巢快递柜收费争议”：合理保管期限内不应单独收取服务费用 [100%]

...和延伸，一定程度上满足了消费者对快递服务的多样化、个性化消费需求。智能快件箱在服务差异性、服务互动性等方面，弥补了成建制小区依据普遍服务标准设立的投递箱的不足，但其设置是以消耗小区公共资源为代价，为越来越多小区消费者服务，因而具有小区公共服务属性。

标签:中消协 快递柜 丰巢 发布日期:2020-05-13 04:36:41 Catid:1830 Status:6

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