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161. 奉贤教育从跨越走向品质 [100%]

...发事件处理的专项培训，紧密学校、家庭和社区的协作、应急机制。为了扎实推进未成年人的心理健康教育，目前全区各中小学已全部完成心理咨询室的标准化建设，95%的学校通过上海市心理健康教育达标校评估验收，位列郊区前列。 (二)打造示范品牌，形成辐射效应 以“贤文化”为底色的多个德育示范品牌也为贤城少年的学习生活带来了更多绚丽色彩。2017...

标签:教育 奉贤 学校 教师 发布日期:2018-04-23 05:21:00 Catid:926 Status:6

162. 让每一个学生彰显个性健康成长 [100%]

...，在成功中找到自信，在群体中感受合作的重要性，这样可防止他们养成孤独的性格、自卑的心理，使其心态阳光起来。“成功才是成功之母”，要想方设法让这样的学生尝试成功，在鼓励、赏识中不断获取正能量。再如，独生子女在家庭溺爱环境中成长，心理脆弱，如果能对他们进行适度的挫折教育，让其感受失败，在挫折中学会承受，学会如何面对困境，逐渐坚强起...

标签: 发布日期:2020-01-08 09:49:20 Catid:1830 Status:6

163. 进入人工智能时代，如何培育适应社会发展的优秀孩子 [99%]

...是积极参与专题调研，发挥专业优势，积极建言献策。2024年度，我曾参与广州市中小学心理健康教育立法听证研讨，民生实事“加强青少年心理健康校外服务和指引”专项调研，市医保局2023预算审查及市应急管理局安全演练检查等。三是聚焦社情民生，积极反映民情。我按时参加荔湾区西村街组织的人大代表接访群众活动，深入了解民情，耐心倾听...

标签: 发布日期:2025-02-17 03:00:09 Catid:566 Status:6

164. 虹口学校为孩子播撒逐梦的“种子” [99%]

...梦记》区域生涯通识课程，今年将进一步探索生涯一体化教育。全国心理特色创建校、上海市心理健康教育示范校——曲阳第四小学是探索生涯教育的典型代表。从小“植入”奋斗目标“我长大了要干什么？”很多孩子从未认真思考过。甚至到了小学五年级，仍然会有学生提出“我们为什么要去上学”这样的疑问。同时，有些家长也觉得中小学生思考生...

标签: 发布日期:2019-02-25 11:28:07 Catid:478 Status:6

165. 幼小衔接靠报班能解决问题吗 [99%]

北京市义务教育阶段入学政策近日发布，新一拨“准小学生”即将迈入校门。然而，幼小衔接这个特殊阶段也让不少家长犯起了愁：是不是该让孩子提前学点儿拼音，或者入学前学完20以内加减法，要不干脆给孩子报个幼小衔接班全学了得了。幼小衔接真的是靠报班就能解决问题吗？ 问题1 大班孩子有必要退园转...

标签:幼小衔接 幼儿园 发布日期:2021-04-28 08:37:33 Catid:1830 Status:6

166. 虹口区积极探索生涯一体化教育 [99%]

...梦记》区域生涯通识课程，今年将进一步探索生涯一体化教育。全国心理特色创建校、上海市心理健康教育示范校——曲阳第四小学是探索生涯教育的典型代表。从小“植入”奋斗目标“我长大了要干什么？”很多孩子从未认真思考过。甚至到了小学五年级，仍然会有学生提出“我们为什么要去上学”这样的疑问。同时，有些家长也觉得中小学生思考生涯规划这件事...

标签: 发布日期:2019-02-27 09:11:42 Catid:478 Status:6

167. 虹口区积极探索生涯一体化教育 [99%]

...梦记》区域生涯通识课程，今年将进一步探索生涯一体化教育。全国心理特色创建校、上海市心理健康教育示范校——曲阳第四小学是探索生涯教育的典型代表。从小“植入”奋斗目标“我长大了要干什么？”很多孩子从未认真思考过。甚至到了小学五年级，仍然会有学生提出“我们为什么要去上学”这样的疑问。同时，有些家长也觉得中小学生思考生...

标签: 发布日期:2019-02-27 10:41:51 Catid:478 Status:6

168. 突出特色学科,打造师范强校——访乐山师范学院副校长杜学元 [99%]

...教育、特殊儿童干预与康复、特殊教育基本理论与政策）、小学教育（小学学科教学、小学生心理健康教育、初等教育管理）以及学科教学（语文、外语）等领域形成了明显的特色。近5年教育学科团队承担国家社科项目、全国教育规划项目和省部级项目30余项，厅市级项目50余项；获省级科研优秀成果奖10余项、市厅级科研优秀成果奖20余项；科研经费实际到账290余万元，其中...

标签:现代服务业 发布日期:2018-08-14 01:47:53 Catid:1385 Status:6

169. “减负”，别偏离了学生成长规律 [99%]

...o;最佳发展期”。上海“一期课改”时，曾把数学中的有理数运算从初中下放到小学。小学生能学会吗?能学会。然而要达成同一教学目标，所花费的时间大不一样。初中，一般26课时即可，而小学往往56课时还不够。这样的下放合理吗?这里存在一个效率问题。而有的内容还不是效率问题，而是能不能学的问题。例如“左”、“右”问题。许多家长，甚至教...

标签:减负 成长规律 发布日期:2014-09-01 05:50:38 Catid:484 Status:6

170. 2019年虹口区群团公益项目活动来啦 [99%]

...目针对青年群体在现实工作、学习、情感、生活中存在较大压力的现象，及其在职业、社交、心理健康等成长方面的突出需求，通过青年读书会的形式，以作品朗读、心理分享、专家辅导等活动内容，帮助青年重新认识自己，提升情绪管理能力，从而建立积极乐观的生活态度。每场活动招募25人左右。【...

标签: 发布日期:2019-03-14 05:26:19 Catid:478 Status:6

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