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1631. 高考改革 开启技能人才的春天 [100%]

...国的高等职业教育专业和课程设置具有明显的地方性、多样性和实用性。为了提高学生的综合素质，社区学院为学生开设的跨学科课程，将不同学科的知识结合在一起，为学生提供跨学科探究社会问题的机会。 　　美国大学里有很多种学位，比如BA(文学士)、BS(理学士)、BFA(艺术学士)、BEng(工程学士)、BBA(工商学士)等。 　　一般BS、BA会比较偏向于研究型，其他学位会...

标签:学生 专业 高考 发布日期:2014-04-04 01:02:23 Catid:565 Status:6

1632. 营造尊师重教良好氛围吸引优秀人才争相从教 长三角地区打造良性教育生态圈 [100%]

...体育老师，学校还希望招聘计算机、科学、劳技老师和专职实验员。“针对新中考改革，综合素质强，能掌握编程教学、有跨学科背景的老师，最受欢迎。”吴庆琳说。本次招聘会是联盟成立后的首次联合招聘。这场招聘，不仅对沪上学校充满吸引力，也让周边学校求才若渴。“综合能力好，基本素养高，面对新高考，学校希望招到优秀的理化教师。”嘉兴一中副校长沈...

标签: 发布日期:2018-10-29 08:45:21 Catid:478 Status:6

1633. 北京:中小学全市性竞赛成绩不作为入学加分依据 [100%]

...，市教委在文件中明确，全市性竞赛活动必须遵循教育教学规律和青少年成长规律，体现发展素质教育的要求，促进中小学生健康成长、全面发展；原则上不举办面向义务教育阶段的学科竞赛活动。 面向中小学生的全市性竞赛活动必须经过申报认定，文件详细列出了申报条件和认定流程，竞赛活动的组织主体（主办方）应为在中央编办、民政部或北京市编办、市民政局登...

标签:竞赛 发布日期:2020-12-14 02:01:57 Catid:565 Status:6

1634. 山西晋中市多措并举促“双减”有效落地 [100%]

...出兴趣爱好、特长特色等个性化培养导向；初中阶段突出“五育”并举、特长培养等综合素质发展目标，校内外教育资源得到更大程度的整合。在服务内容的开发与设置上，不少学校都下了“真功夫”，在设置写作业、阅读、运动、游戏等常规自主课程的基础上，有的学校结合特色开设共享课程，有的学校挖掘社区和家长资源开设个性化服务内容。 在共享课...

标签:“双减”政策 发布日期:2022-01-19 04:11:07 Catid:1830 Status:6

1635. 教育部：坚持教材“凡选必审” 严查违规选用教材行为 [100%]

...、人员条件等，规范“谁来编、怎么编”。提高资质门槛，突出教材编写人员的思想政治素质和学术专业水平要求，规定教材编写人员必须经所在单位党组织审核同意，并向社会公示，从源头上把好教材质量关。在教材编写要求上，突出正确的政治方向和价值导向，全面落实立德树人根本任务，推进“五育”并举。 二是把好教材审核关。坚持教材“凡编必...

标签:教材 发布日期:2020-12-24 04:12:58 Catid:565 Status:6

1636. 依托红色资源 培育“红专”良匠 [100%]

...，推出红色教育套餐，庚续红军精神，拓宽红色实践路径，培育“红专”良匠。学生综合素质全面发展，学校办学品位大力提升。 一、实施背景 党和国家的要求。党的“十八大”提出，“把立德树人作为教育的根本任务”；党的“十九大”要求“要落实立德树人根本任务&rdquo...

标签: 发布日期:2023-03-09 03:06:48 Catid:576 Status:6

1637. 教育部：全国专任教师1673.83万人 地位待遇更加“受尊重、受关注” [100%]

....9万人增长79%，这个庞大的职业群体支撑起世界上最大规模的教育体系。他还表示，教师队伍的素质能力亦大为提升，相比1985年，小学、初中取得本科及以上学历教师比例分别增加了61.59%、80.59%。 在教师地位待遇方面，一是建立工资待遇保障制度。教师工资由上世纪80年代之前在国民经济各行业排行倒数三位，上升到目前全国19大行业排名第7位。二是完善教师职称评聘制...

标签:教师队伍 发布日期:2019-09-03 02:54:56 Catid:565 Status:6

1638. 教育部：2020年起不再组织开展高校自主招生工作 [100%]

...主招生工作。 《意见》指出，强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、...

标签:高校强基计划 发布日期:2020-01-15 03:47:18 Catid:565 Status:6

1639. 教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》 [100%]

...养一批青年马克思主义理论家。进一步加强教师培养培训，搭建教师研究平台，不断提升能力素质。五是拓展工作格局。整合多方资源，共同推动“大思政课”建设。分层分类开展“大思政课”综合改革试点，深入推进大中小学思政课一体化建设，鼓励高校积极开展与中小学思政课共建，全面推进高校课程思政高质量建设，扎实开展日常思政教育活动...

标签: 发布日期:2022-08-24 04:46:04 Catid:565 Status:6

1640. 国家教育部改革方向已明确 把职业技能培养放在首位 [100%]

...手能力、实训上更倾向一些。整体上，这种转型的中心问题还是课改。高职教育应该强化职业素质和职业技能，培养应用型高技能人才。此前，我国对于职业教育，过于强调类型了。事实上，“职业”这个词渗透在方方面面。目前强调职业教育体系，应该是非常明确的，在课程...

标签:国家教育部 高校改革 职业技能 职业教育 成人教育 发布日期:2014-05-12 01:21:44 Catid:103 Status:6

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