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16281. 开业即成顶流，嘉园坊凭何成为奉贤“温暖客厅”？ [90%]

...休闲放松的“第三空间”。 嘉园坊通过服饰、教育、餐饮等多元业态的有机组合，真正实现了“一站式”满足家庭客群的全方位需求。在实体商业竞争日益激烈的今天，这种聚焦社区、服务家庭、注重体验的商业模式，为社区商业的创新发展提供了生动样本。

标签: 发布日期:2026-01-05 02:14:39 Catid:922 Status:6

16282. 甘肃武都电商同城配送日均接单突破8000 [90%]

...要求或者提示选购自己所需的生活用品，填写地址后，就可以在家中坐等快递小哥送货上门，真正实现了“安心宅在家，生活有保障”。

标签:甘肃武都 电商 发布日期:2020-04-09 07:54:59 Catid:1830 Status:6

16283. 首家双创企业小贷公司成立 [90%]

...信息咨询及服务；举办创业沙龙、创业大讲堂、创业训练营、培训辅导、投融资对接等活动，真正解决国际创客的各种疑惑。此次成立静安众创小贷公司，也是静安坚持国际化发展思路、着力营造国际创客和国际孵化器集聚的创新创业生态环境的一项重要举措。 静安众创小贷是本市首家服务双创企业发展的试点小贷公司。这家公司是由上海静安投资有限公司、上海静安国...

标签:空间 企业 众创 服务 发布日期:2017-08-03 09:25:00 Catid:489 Status:6

16284. 钱江晚报：基层减负，轻装上阵 [90%]

...神落实为各种具体的措施，如何让群众敢于评价、勇于评价、方便评价，又如何让群众的评价真正发挥出它的作用。

标签: 发布日期:2019-03-13 01:28:04 Catid:484 Status:6

16285. 养老院好是好，可是住不起咋办？代表建议：对基层创新养老项目可加大扶持力度 [90%]

...里可将之列为重点扶持的民生项目，将这种养老服务模式进一步规范化、标准化，让农村百姓真正享受到“在家门口养老”的便利。

标签: 发布日期:2019-01-27 06:10:00 Catid:478 Status:6

16286. 自制村规民约 扬贤风村貌 [90%]

...商讨制定的公约，更贴近小区内的实际。让居民们通过自我管理、自我约束、自我教育，塑造真正文明自治的筋骨。 宅基公约重现乡景 西渡街道益民村六组，处处呈现一派乡间田园景象。村中的小路干净整洁，宅前屋后都清理干净，扎上了田园风味的竹篱笆，重现修整后的小桥又焕然一新。老宅、小桥、流水……居住在此的老人从房间慢慢走过，整个村子透...

标签: 发布日期:2018-10-19 04:05:00 Catid:922 Status:6

16287. 古茶树不是“摇钱树” 掠夺式开采经营需反思 [90%]

...明亮的砖混结构新居。　　普洱茶界专业人士表示，收藏只是普洱茶的一项附属功能，其真正价值在于消费饮用。如果公众在正确引导下理性消费普洱茶，政府、行业协会和企业联手遏制市场炒作，扭转畸形收藏，保护茶农正当权益，古茶树才可能复归平静，作为珍稀的自然资源与人类长久相伴。

标签:茶树 冰岛 普洱茶 发布日期:2014-10-28 04:32:52 Catid:483 Status:6

16288. 钱江晚报：成语小秀才，你在挑战道德底线 [90%]

...习，这是现代教育的基本方法之一。但是，无论是游戏还是计算机语言，都是一种工具而已，真正指挥应用这些工具的，是背后的设计者。设计者在软件中植入的价值观，将会直接决定游戏软件的品味和档次。教育类游戏，以及所有的游戏，都不仅仅是简单的游戏，而是设计者价值观的载体，同样承担着教化的责任。一个有良知的游戏设计者，必然会考虑到更多的社会责...

标签: 发布日期:2019-03-22 01:28:05 Catid:484 Status:6

16289. 浙江：从造房子向造社区造生活转变 [90%]

...新、推动共建共享，将人民拥不拥护、赞不赞成、满意不满意作为衡量工作得失的根本标准，真正让老百姓“搬得进、住得起、过得好”。四是坚持普惠属性、防止“盆景化”倾向。把未来社区建设理念和要求贯穿到城市旧改新建、有机更新的全过程，丰富创建类型，鼓励百花齐放，加快推动从个案“试点”到面上推广。 该负责人还表示，未来社区是一...

标签: 发布日期:2021-04-02 01:05:21 Catid:1828 Status:6

16290. 中丹教育较量：深入交流远胜于计算输赢 [90%]

...，才能实现中西教育模式的进一步探索和融合，进而设计出符合自身国情的、让学生接受的、真正对未来有意义的教育模式。而这正是制作类似教育纪录片的理想目标。 责任编辑：金晨

标签: 发布日期:2018-03-04 08:48:20 Catid:478 Status:6