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1541. 教育部：开展中小学幼儿园校(园)长任期结束综合督导评估 [100%]

...评估工作的意见》(以下简称《意见》)，部署建立中小学幼儿园校(园)长任期结束综合督导评估制度。 《意见》要求，开展校(园)长综合督导评估，要坚持正确导向，发挥督导评估的指挥棒作用，落实“五育并举”，坚持发展性评价，着力解决广大中小学和幼儿园事业发展中面临的突出问题。要加强统筹协调，加强与学前教育办园行为评估、基础教育质量监测、责任...

标签: 发布日期:2022-02-16 01:42:05 Catid:565 Status:6

1542. 【发展绿园】：长春市绿园区教育局靠前服务解难题 [100%]

...履行属地及行管责任。 绿园区教育局成立4个督导包保组，实行干部“1+3”驻校值守制度，即向一所学校派驻三位驻校督导员，从早7：30到晚7：30实行全方位包保，特殊时期实行24小时值守，实现全程全域全覆盖，确保实现“四个一律”，即：校内师生员工未经学校批准一律不准离校；校外无关人员一律不准进校；校外师生员工未经批准一律不准返校；进出学...

标签: 发布日期:2022-03-31 10:53:28 Catid:575 Status:6

1543. 奉贤大力支持贵州省余庆县教育发展 [100%]

...了一个处处有品味、处处有内涵、处处有文化的人文环境。代表团还对学校特色的家委会办公制度赞不绝口，认为它让家长成为学校不在编的教师，发挥家校合力育人功能。代表团还考察了附小特色教师工作室。本次参观学习，也为教院附小和余庆县城关一小架起了结对结盟的桥梁，附小将顺应教育综合改革形势，积极发挥辐射引领作用，为促进东西部教育合作交流贡献力量...

标签: 发布日期:2018-05-31 06:16:00 Catid:922 Status:6

1544. 西海岸新区产教联合体成立 [100%]

...队伍建设培养。 未来，新区将建好用好产教联合体，吸引更多优质企业加入，在产教融合制度建设、合作模式等方面进行大胆探索创新，形成各负其责、协同共进的产教融合发展新格局，在服务产业发展上展现新作为、助力人才培养上取得新突破、推动融合发展上创出新路径。

标签: 发布日期:2023-05-18 10:44:56 Catid:734 Status:6

1545. 教育部“权力清单”公开 包括24个行政审批事项 [100%]

...审批事项的取消和下放。 　　相关信息向社会全面公开后，公众可以对各部门的行政审批制度改革工作以及行政审批项目的设定、运行、调整、监督、管理等提出意见建议。 　　链接：教育部行政审批事项清单： 　　[02001]实施本科及以上教育的高等学校(含独立学院、民办高校)的设立、分立、合并、变更和终止审批 　　[02002]中央部属高等学校章程核准

标签:审批 政审 高等学校 发布日期:2014-03-19 09:24:56 Catid:565 Status:6

1546. 泰安各学校将严格实行校园相对封闭管理 [100%]

...时，各县市区、各学校将严格落实教职员工和学生健康情况“日报告”“零报告”制度，密切关注全国疫情动态，及时排查与中高风险地区有关的师生员工及其家人情况，对重点人群实行“一例一报”“一例一档”，按规定做好随访复诊和核酸复查，坚决阻断疫情输入途径。 各县市区、各学校将严格实行校园相对封闭管理，师生员工入校要一律检...

标签: 发布日期:2021-01-13 09:53:07 Catid:1928 Status:6

1547. 福建厦门：多元化落实“双减”工作促进教育改革显成效 [100%]

...发展。”厦门市教育局相关负责人介绍。全市学校100%建立学生作业管理办法，作业校内公示制度，指定专门管理人员，负责管理和平衡各学科作业总量，防止某些学科作业时间占比偏高的问题，严格作业批改管理，教师对学生书面作业全批全改，及时反馈，结合校情生情做好答疑辅导。“全市‘双减’工作成果突出，有2个典型案例被教育部宣传推广，5个典型案例...

标签: 发布日期:2022-08-01 12:29:14 Catid:1830 Status:6

1548. 普陀区成立“华师大附小教育集团” [100%]

...涵深化、内部课程开发共享、内部教师交流培养、内部学生协同发展等方面，积累经验、形成制度。通过探索校校共营、师师共营、师生共营、生生共营、家校共营以及文化联育、资源联合、教科联研、质量联“保”、学生联动等共营共联的策略，逐步健全管理运行长效机制、教师联聘联培机制、课程共享共研机制、项目统筹管理机制，协同推进各校发展，使华师附小集团内...

标签: 发布日期:2019-03-29 02:26:07 Catid:478 Status:6

1549. 【发展绿园】：长春市绿园区教育局持续压实各方责任 [100%]

...理不回家；后勤服务人员固定岗位不轮换；学生静态管理不聚集。管住物，严格执行审批登记制度，入校物资外包装六面消杀，实行无接触配送，严防“物传人”。管住活动，严格执行学生户外活动错时、分批次、分区域进行，教师专人负责，闭环管理。 绿园区教育局将坚持监督指导不留白、服务管理不下线、迅速反应不延时，守责尽责，积极作为，不断凝聚起抗...

标签: 发布日期:2022-04-26 05:16:34 Catid:98 Status:6

1550. 普陀区成立“华师大附小教育集团” [100%]

...涵深化、内部课程开发共享、内部教师交流培养、内部学生协同发展等方面，积累经验、形成制度。通过探索校校共营、师师共营、师生共营、生生共营、家校共营以及文化联育、资源联合、教科联研、质量联“保”、学生联动等共营共联的策略，逐步健全管理运行长效机制、教师联聘联培机制、课程共享共研机制、项目统筹管理机制，协同推进各校发展，使华师附小集团内...

标签: 发布日期:2019-04-01 09:11:15 Catid:478 Status:6

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