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14711. 开创性尝试市场化去产能 河北省走出新路子 [96%]

...an class="s1">　　在产能指标市场化交易中，河北煤炭企业可以获得部分资金，提高了去产能的积极性。 　　加大去产能职工安置扶持力度 　　河北省一家民营钢铁企业负责人告诉记者，仅钢铁行业去产能就会影响到直接从业人员...

标签:　　 企业 职工 安置 煤炭 发布日期:2017-06-29 06:21:41 Catid:906 Status:6

14712. 极端气候成因待考 碳市场“婴儿”期需要耐心 [96%]

...约束指标？李俊峰：企业是市场的主体，这是毋庸置疑的。在碳交易方面，企业是没有积极性的，这就需要一定的规范和制度来约束，即分配配额，把配额给你，多排放就要多交钱。这就形成一种倒逼机制，促使企业少排放，或者进行减排技术的创新。中国经济导报：碳交易和碳减排跟治霾等许多工作紧密相关，治理雾霾最可能的路径是什么？现阶段该如何处理生态...

标签: 发布日期:2014-03-08 07:28:54 Catid:25 Status:6

14713. 实践筑基 | 首届社博会：智识增强共治活力 提升人民幸福“质感” [96%]

...样化品质生活需求的基础上，进一步强化多方共治，社区精神的基底才能厚植、社区营造的积极性才能唤起，通过文化凝聚力提升社区治理软实力的路径才能更加和谐繁荣。 实践框架释放精准化治理势能 多方共治不是简单的主体叠加，而是通过制度设计明确各主体角色定位，形成“政府引导、市场赋能、社会参与、居民主体”的协同治理生态...

标签: 发布日期:2025-11-24 04:29:35 Catid:2202 Status:6

14714. 分类推进农村集体产权制度改革 [96%]

...利益，涉及一系列法律法规的修订，必须稳妥推进、试点先行、依法改革。为调动基层改革积极性，应尽快制定促进农村集体产权制度改革的税收优惠政策。根据2016年中央一号文件精神，今后几年需要抓准、抓紧、抓好以下关键环节： 一是确权登记颁证。要按照到2020年基本完成土地等农村集体资源性资产确权登记颁证的要求，继续扩大农村承包地确权登记颁证整省推进...

标签:十三五 农村集体产权制度 宅基地 发布日期:2016-11-04 04:18:10 Catid:565 Status:6

14715. 下班后“再上岗” 沪东全面激活社区在职党员 [96%]

...民区的‘温暖’系列、‘迎新’系列等等，要保持常态化，既能吸引在职党员的积极性，也能打造出自己的品牌。”邓亮向记者介绍了他们的供给侧改革后的“产品”概念。 “打造有温度的服务环境，实现双赢” “在职党员服务社区，不能只靠卖面子，面子可以卖一次两次，再多就难了。”不少基层干部表示，要让在职...

标签:沪东 在职 党员 激活 社区 发布日期:2016-04-11 04:57:41 Catid:478 Status:6

14716. 采购文件监管：应当改“串联”为“并联” [96%]

...的微观操作办理层面，结果造成采购人（或代理机构）责任主体意识缺失，采购过程中缺乏积极性和责任心。 重复劳动造成效率低，使代理机构处理问题时加大时间成本。 众所周之，事前监管如果一直让政府去做，市场主体就会总是被动，难以实现“高效政府”。交易前审核采购文件的监管模式，监管人员必须事先集中精力，费时费力地去查找采购文件中的...

标签:采购文件 发布日期:2015-02-12 11:36:00 Catid:565 Status:6

14717. 摆脱四困局实现教育服务均等 [96%]

...本地中等职业学校毕业生不断外流，必将严重影响地方政府对中等职业教育进行财政投入的积极性。毕竟在以“GDP锦标赛”为主要特征的地方竞争体制下，谁也不想“为他人做嫁衣裳”。困局之四：投入主体单一建立基本公共教育制度、实现基本公共教育服务均等化是政府履行其在教育事业领域职能的重要体现，但是这并不意...

标签:公共 基本 投入 教育 发布日期:2014-04-13 05:31:31 Catid:565 Status:6

14718. 全面深化改革 推动川渝万达开地区产教融合发展 [96%]

...域职业教育发展议事协调机构要基于利益共享原则协调好相关主体推进区域职业教育的工作积极性，探索区域内产业增加值共享机制、新增项目税收分成机制、职业教育资源融合机制等，回答好“为什么合作、靠什么合作、用什么检验成效”三个问题，用市场机制引导利益主体主动融入产教融合各个环节。 设置职教体系，建立分工协作的职教集团。区域内职业教育...

标签: 发布日期:2025-09-01 05:03:36 Catid:565 Status:6

14719. 静安:回眸40年‖闸北八中:“成功教育”的先行者 [96%]

...个基本结论：没有哪个孩子是天生的差生。“差生”的主要问题在于他们学习自信心和学习积极性差，原因来自方方面面，几乎所有的“差生”都经历过一个学习反复失败的过程。这就需要我们竭力从呵护和培养学生的自信心开始，让学生从学习中体验成功的喜悦，帮助他们确立自信心。第二阶段（1987年9月—1989年3月），进入第一轮试点。通过进一步细化调查和分析后的...

标签: 发布日期:2018-11-09 03:20:46 Catid:478 Status:6

14720. 山西吉县筑牢织密民生幸福网 [96%]

...要脱贫致富奔小康，自强是“不竭动力”。吉县创新文化载体和平台，充分调动群众的积极性和主动性，弘扬正能量，树立新风尚。 “3”就是构架文明育化“三套马车”。拍摄微电影:政府动议，群众演绎,引领风尚。从2013年开始，吉县采取政府购买服务的方式,为每个村庄拍摄一部微电影。故事就是村庄里发生的鲜活事,演员也...

标签:特色农业扶贫 发布日期:2019-11-23 11:22:04 Catid:1830 Status:6

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