大约有3,000项符合查询结果，库内数据总量为705,369项。（搜索耗时：0.0536秒） [XML]

1431. 《森林小镇蓝皮书（2019）》发布：最美森林小镇排名梅沙第一 [89%]

...产、生活和文化4个方面的7个指标，通过小镇与所在区域和小镇之间两个维度的相互比较，努力客观地对入选的最美森林小镇发展情况进行评估，为下一步建设发展提供了一定的参考。 大会一致认为：“森林小镇”应该是一个让城市和农村更向往的地方，“让森林走进城市——在城市中种植森林；国有林场转型发展——在森林里种植森林”应该成...

标签:森林小镇 发布日期:2019-07-02 10:23:52 Catid:1159 Status:6

1432. 全国多地加分项目“瘦身”让高考更拼实力 [89%]

...赛加分项目也在取消的行列之中。　 中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，鼓励性加分客观依据不足，缺少公开透明度，进而可能损害高招公平、公正。如今，各地取消鼓励类加分项目，和教育部于2014年底发出《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》是相符的，全部取消鼓励类加分，表明教育部门在改革中不断前行，以切实有效措施努力推进教育公平。...

标签:高考加分 高考报名 高考招生 加分资格 高考瘦身 发布日期:2015-03-30 10:31:24 Catid:565 Status:6

1433. 北京首例校外“咸猪手”入罪案：被告人称不知犯法 [89%]

...院经审理后认为，被告人杨宇利用小学上学高峰期、学生年龄小、认知能力低、人员密度大等客观条件，多次趁不满12周岁的幼女不备，故意偷摸女童胸部、臀部，其行为已构成猥亵儿童罪，法院依法对被告人杨宇从重处罚。 面对检察院的指控，被告人杨宇则表示自己并不记得是否有触碰到被害人，并表示自己并不知道自己的行为已构成犯罪。 “看着他们我是有...

标签: 发布日期:2019-12-31 03:13:22 Catid:1830 Status:6

1434. 山东省价格协会与淄博中院和博山法院联合开展党建共建活动 [89%]

...一步建立常态化沟通联系机制、强化评估机构专业技术能力与管理，实现更好地为司法公正、客观、高效工作服务等工作达成共识，双方领导表示，要共同建立党建与业务相融相促的工作机制，不断深化合作交流，为党建与业务的深度融合注入动力，为推动价格鉴证评估行业健康有序、高质量发展作出努力。（图、文:山东省价格协会）

标签: 发布日期:2023-05-15 01:54:59 Catid:1922 Status:6

1435. 2023中国绿色金融50人论坛在京举办 [89%]

...院高级研究员陈忠阳发表《如何把ESG风险纳入金融机构全面风险管理体系》主题演讲，他从主客观结合的全面风险管理视角，讲解了认知风险的主观性和主观风险及其意义、ESG风险以及主客观结合的ESG全面风险管理框架，提出利用现代风险计量和交易技术加强ESG客观风险管理，构建12要素三维框架下的ESG全面风险管理框架。 国合华夏城市规划研究院重大项目处处长李洁发...

标签: 发布日期:2023-12-25 04:38:03 Catid:1504 Status:6

1436. 中国科协发布“十不准” 严把院士推选“入口关” [89%]

...专家应坚决抵制各种干扰推选、搞公关、拉选票等不当行为，不带个人、部门、行业的偏见，客观公正地做好推荐(提名)工作。不准收受候选人及其单位赠送的礼品、礼金，不得违反规定私下接触候选人，进行不当交往、利益交换，不得参加可能影响推荐(提名)公正性的活动。八、专家应严格执行回避制度，不准有应回避不回避行为。九、所有相关人员不准以任何形式为候选人...

标签: 发布日期:2023-07-05 08:00:43 Catid:1830 Status:6

1437. 让学区房不再遥远 [89%]

...19个重点大城市的义务教育在2015年实行就近入学政策。此举旨在杜绝择校，推进教育公平，但客观上也使一些地方学区房市场迅速升温。不少重点小学、重点中学周边区域的学区房价格持续上涨，在北京第二实验小学附近，学区房的价格被炒到30万元一平方米的天价。　　近年来，针对义务教育阶段入学，北京市一直坚持“就近免试”的原则。然而，所谓就近免试，...

标签:教育 学区 资源 发布日期:2014-04-12 01:18:51 Catid:565 Status:6

1438. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [89%]

.../p> 优化育人模式 在个性化教育上辟蹊径 不断优化育人模式，是提升课程领导力的客观需求，也是课程建设产生效果的主观所在。 市西中学 设计个性化学习实践与指导手册 市西中学以课程领导力项目为引领，把指导学生的学习目标、学习内容、学习时间、学习空间、学习方式等作为每一位教师对学生个别化关注的具体工作内容。为此，设计了一本...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:18:00 Catid:478 Status:6

1439. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [89%]

.../p> 优化育人模式 在个性化教育上辟蹊径 不断优化育人模式，是提升课程领导力的客观需求，也是课程建设产生效果的主观所在。 市西中学 设计个性化学习实践与指导手册 市西中学以课程领导力项目为引领，把指导学生的学习目标、学习内容、学习时间、学习空间、学习方式等作为每一位教师对学生个别化关注的具体工作内容。为此，设计了一本...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:06:00 Catid:926 Status:6

1440. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [89%]

.../p> 优化育人模式 在个性化教育上辟蹊径 不断优化育人模式，是提升课程领导力的客观需求，也是课程建设产生效果的主观所在。 市西中学 设计个性化学习实践与指导手册 市西中学以课程领导力项目为引领，把指导学生的学习目标、学习内容、学习时间、学习空间、学习方式等作为每一位教师对学生个别化关注的具体工作内容。为此，设计了一本...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:06:00 Catid:922 Status:6

相关搜索:

客观 客观真理 如何正确客观看待当前投资形势 主客观 评价 元评价