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...怎么来》。谢敏老师从儿童的年龄特点出发,以纯真的话语描绘春天的所见所闻,循循善诱,启发孩子们观察和思考,引导孩子们表达“我对春天的印象”,“我与自然的关系”等,并创编诗歌与孩子们一起拥抱春天。
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