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13541. 中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 [64%]

...平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。 二、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担 4.健全作业管理机制。学校要完善作业管理...

标签:校外培训 发布日期:2021-07-26 09:39:00 Catid:1830 Status:6

13542. 用人工智能守护每一个人 [64%]

...。建立新型学习终端进校审核备案制度，遴选技术领先、绿色健康、安全可控的学习终端进入校园。 在陕西铜川市朝阳实验小学里，老师正在利用智慧课堂给学生们授...

标签: 发布日期:2022-03-08 11:37:22 Catid:2047 Status:6

13543. 选才唯"211""985"? [64%]

...·就业遭歧视，无奈改变不了“本科出身” 　　 2014年10月，奔波于各种校园招聘会的张同学，好不容易“过关斩将”通过前四轮的筛选，终于入围一家知名企业的终极面试。如果他顺利通过该轮面试，将获得人生的第一个offer。面试结束后，当他暗自为面试表现高兴时，面试官的一句话让他很是无奈：“他说，‘你的能力可以，但不是双985学...

标签:就业 发布日期:2015-03-30 10:08:47 Catid:565 Status:6

13544. 能量偶像人物志：慢慢来，比较快——丁嘉毅 [64%]

...实地读完四年大学，学到一身当演员的真本领。 在中戏的日子里，丁嘉毅并没有选择走出校园去参与各种影视剧的拍摄，而是专心于话剧的研习和参与。他说：“大学期间学校有三个话剧（注：唐璜、楢山节考、拍案惊奇一枝花），我都非常想参与，因为唐璜是外国导演，可以让我接触更多不同的视角；楢山节考台词少但更能锻炼肢体的表达能力；拍案惊奇一枝花的...

标签:能量中国 发布日期:2023-11-10 04:55:55 Catid:1386 Status:6

13545. 长春九台，投资兴业的热土——从三张“成绩单”看幸福城区新发展新机遇 [64%]

...人气的见证。 近年来，九台大学生创业园探索出共享平台+专业化服务、“创业培训进校园，创业实训进园区”“走出园区办园区”、真实工厂型实训、工匠型人才培养、鼓励工匠人才技能创业等工作思路，建成国家级高技能人才培训基地、智能车间和工业机器人、医疗器械、物流仓储、无人机五大“实训+孵化”共享平台，实现创新、创业、就业的良性...

标签: 发布日期:2023-02-24 05:35:17 Catid:1787 Status:6

13546. 抓机遇创优势 奏响时代强音 [64%]

...站360余家。在此基础上，制定并出台《安全武清建设实施意见》，安全长效机制进一步健全，校园安全、施工安全、交通安全、食品安全、消防安全等各领域安全建设扎实推进，安全稳定社会环境得到切实维护。

标签:微型机器人 天津市武清区 发布日期:2016-03-08 06:30:22 Catid:565 Status:6

13547. “父亲刷短剧刷爆了他的银行卡”——记者调查短剧“围猎”银发群体现象 [64%]

...，给出独特的‘情绪价值’。”刘壮说。 林涵也注意到，相较于以前流行的青春校园、偶像恋爱等题材，现在的短剧的确有了更多“适老化”的题材。一集大概3分钟，但剧情非常拖沓，大多有七八十集，有很多反转。这些剧情大多只是遵循一些诸如“婆媳矛盾”“儿女不孝”“失散认亲”“老年霸总相亲”等重生、反转的“烂套...

标签: 发布日期:2024-10-21 10:18:48 Catid:1830 Status:6

13548. 世行职教项目推动甘肃职业教育探索新模式取得八方面新成效 [64%]

...uo;的教学方式，组织学生参与了“文化惠民演出”“敦煌文博会”“高雅艺术进校园”“武威文化旅游节”等活动的演出。现代学徒制给学校带来了丰硕的教育成果：先后有8名学生获“全国戏曲小梅花金奖”殊荣；3名学生被美国、俄罗斯、西班牙等国高校录取并获全额奖学金；数十名学生被中国戏曲学院、中国音乐学院、上海戏曲学院、中央民...

标签: 发布日期:2023-05-24 04:00:00 Catid:1830 Status:6

13549. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [64%]

... 学校一方面统整基础型、拓展型、研究型三类课程，从政策、机制和软硬件建设方面营造校园浓郁的戏剧艺术氛围，并从学生、教师两个层面推动普艺相互融合，另一方面专注于研究大中衔接，从戏剧艺术课程专业化角度深入探索，从技与道两个层面推动全体师生提高发现美、感知美、欣赏美、评价美的能力。 学校形成了熏陶式、渗透式、体验式、探究式四种课程...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:18:00 Catid:478 Status:6

13550. 提升课程领导力，为优质育人提供 “方案” [64%]

... 学校一方面统整基础型、拓展型、研究型三类课程，从政策、机制和软硬件建设方面营造校园浓郁的戏剧艺术氛围，并从学生、教师两个层面推动普艺相互融合，另一方面专注于研究大中衔接，从戏剧艺术课程专业化角度深入探索，从技与道两个层面推动全体师生提高发现美、感知美、欣赏美、评价美的能力。 学校形成了熏陶式、渗透式、体验式、探究式四种课程...

标签: 发布日期:2018-09-04 03:06:00 Catid:926 Status:6

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