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1311. 教育部：片区学区确定后应在一段时期内保持相对稳定 [100%]

...育免试就近入学政策全覆盖。学校数量较多的区县要合理划分学区范围，确保各学区之间优质教育资源大致均衡。教育资源不够均衡的地方，稳妥实施多校划片，采取随机派位方式入学。小学入学一般采取登记入学，初中入学一般采取登记或对口直升方式入学，按照强弱结合原则合理调配对口直升的初中和小学，保障教育机会公平。 通知强调，所有公办、民办义务教育学...

标签:教育部 学区房 发布日期:2019-03-27 11:15:01 Catid:565 Status:6

1312. 副区长调研杨浦教育 [100%]

据杨浦区消息：2019年1月3日，副区长尼冰赴区教育局组织召开调研座谈会，教育局党政班子参加座谈，局党委书记顾登妹、局长邵志勇作工作汇报。邵志勇局长汇报了杨浦教育在十三五期间围绕提升优质均衡水平和提升教育质量两方面的工作情况与工作成效，交流了今年在“坚持教育优先发展战略”“落实立德树人根本任务”“发挥教育改革强大动力”“夯实人才队伍...

标签: 发布日期:2019-01-04 05:25:45 Catid:478 Status:6

1313. 科普教育进社区 黄浦区举行科普教育进社区结对签约 [100%]

近日，黄浦区科协举办“科普教育进社区”结对签约仪式。黄浦区心理咨询师协会、黄浦区营养师协会等5家科技社团，以及上海城市规划展示馆等2家科普教育基地分别与瑞金二路街道茂名居委会、半淞园路街道黄浦新苑居委会、五里桥街道紫荆居委会等7家全国科普示范社区进行结对签约。科普教育进社区结对活动是黄浦区科协整合资源、搭建平台的一项科普益民活动...

标签: 发布日期:2018-11-23 02:21:00 Catid:478 Status:6

1314. 教育部：实施“六卓越一拔尖”计划2.0 建设高水平本科教育 [100%]

新华社北京10月17日电（记者施雨岑）记者17日从教育部获悉，为加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力，教育部近日印发《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》等文件，决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0。 意见提出，经过5年的努力，初步形成高水平的人才培养体系，建成一批立德树人标杆学校，建设一批一流本科专业...

标签:高水平本科教育 发布日期:2018-10-18 08:35:40 Catid:565 Status:6

1315. 罗星教育集团成立 打造“初中强校” [100%]

【罗星教育集团成立打造“初中强校”2018-09-2010:43:05来源：上海教育新闻网作者：刘时玉为了进一步提高初中教育优质均衡发展水平，加强公办初中强校工程的建设，近日，金山区的罗星中学、张堰二中、松隐中学和吕巷中学等四所学校联合组成罗星教育集团，构建教育发展共同体。四校联动携手提升教育教学水平据介绍，该集团内的四所学校分别坐落于朱泾镇、吕巷镇、...

标签: 发布日期:2018-09-21 11:18:58 Catid:478 Status:6

1316. 奉贤区政府与均瑶集团战略合作签约，上海世外教育优质资源入驻奉贤 [100%]

...奉贤区阳光外国语学校、育贤小学管理运行机制，发挥优质教育辐射作用，为奉贤区注入优质教育资源，奉贤区教育局还将全面委托上海世外教育服务发展有限公司托管阳光外国语学校和育贤小学，托管期限为五年（2018年9月1日—2023年8月31日）。希望通过上海世外教育的托管，把阳光外国语学校、育贤小学建成学校管理规范有序、教学质量高、学校特色优、教师队伍强的优...

标签: 发布日期:2018-07-10 04:49:00 Catid:926 Status:6

1317. 河北新增34个国家义务教育发展基本均衡县 [100%]

...育创新经验被教育部评为全国中小学社会主义核心价值观教育优秀案例。保定市竞秀区将体育教育资源深度融合，11所学校被评为全国校园足球特色学校。    据了解，在确保质量的基础上，我省将努力加快义务教育均衡工作推进步伐，积极推动优质均衡发展创建，切实强化督导检查力度，确保到2020年义务教育均衡发展目标如期实现。

标签: 发布日期:2017-12-05 02:01:28 Catid:478 Status:6

1318. 揭阳市出台地方法规保护传承红色资源 发挥其独特功能 [100%]

...团结带领人民在揭阳地区进行革命斗争和社会主义建设实践中所形成的，具有重要历史价值、教育意义、纪念意义的物质资源和精神资源。包括“重要机构、重要会议旧址”“重要人物故居、旧居、活动地、墓地以及遗物”“重要事件、重要战斗的遗址、遗迹”“具有重要影响的烈士事迹发生地或者烈士墓地”等等。 《条例》指出，红色资源保护...

标签:揭阳市 红色资源 发布日期:2021-08-23 04:40:44 Catid:1828 Status:6

1319. 天津探索教育帮扶“四双工作法”赋能教育援助提质增效 [100%]

...南州教育水平，留下了“带不走”的优秀本地教师队伍，让更多的黄南学生享受到优质的教育资源，从根本上为黄南州发展注入新生动力。 “黄南班”和“天津班”双管齐下 2021年，在天津市异地办学的天津“黄南班”完成黄南州四县（市）全覆盖，在校生规模达到430人，成为该省唯一在支援地异地办班达到县域全覆盖的市州。...

标签: 发布日期:2021-11-22 03:33:26 Catid:1828 Status:6

1320. 广东省防止幼儿园小学化教学 整合家园校资源形成合力 [100%]

...的错误做法。 整合家园校资源形成合力 《行动方案》提出，整合多方教育资源，行政、教科研、幼儿园和小学统筹联动，家园校共育，形成合力。 其中，要建立联合教研制度。鼓励学区内小学和幼儿园建立学习、教学、研究、管理共同体，加强教师在儿童发展、家长工作、课程体系、教学实施、管理制度等方面的研究交流，及时解决入学准备和入...

标签: 发布日期:2021-05-19 10:12:14 Catid:1830 Status:6

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