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121. 兰州市教育局：延迟开学期间中小学生线上学习自愿选择 不硬性打卡 [100%]

...报、中国发展网兰州讯：记者王斌报道兰州市教育局22日下发《关于做好全市延迟开学期间中小学生居家线上学习工作的通知》，明确提出，延迟开学期间中小学线上学习不作硬性统一要求，由家长和学生自愿选择。 《通知》明确，各区县、各学校不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担，除毕业年级外不进行新课教...

标签: 发布日期:2020-02-24 09:47:54 Catid:1855 Status:6

122. “健康第一 合育未来”：南京发布358份“教联体”资源项目，六大重点任务开启协同育人新篇章 [100%]

...各区将全面建立协同育人 “教联体”;到2027年底,“教联体”工作体系全面覆盖所有中小学校;到2028年,基本形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。南京将开启协同育人“教联体”新篇章。 据悉，首批358个南京市学校家庭社会协同育人“教联体”建设资源项目同日发布。 据了解，近年来，南京市牢固树立...

标签: 发布日期:2026-04-30 03:27:00 Catid:1830 Status:6

123. 汕尾市携手湾区，“关键三招”力促老区教育高质量发展 [100%]

...动实践，依托本地丰厚红色底蕴，让革命旧址成为思政教育“活教材”。放眼全市，704所中小学全部配齐法治副校长，家长学校覆盖率达95%，6所学校获评全国文明校园提名、7所学校入选全国国防教育示范校，4所学校获评全国急救教育试点，一幅“五育融合”的育人新图景正在汕尾大地渐次铺展。

标签:广东省汕尾市 发布日期:2026-07-16 07:59:49 Catid:1830 Status:6

124. 全国450余名中小学校长及骨干教师齐聚浙江金华，纵论创新人才培养与学校特色发展 [100%]

...sh;—创新人才培养与学校特色发展交流活动”在金华市新东方双语学校举行，全国450余名中小学校长及骨干教师参与。 新东方双语学校总经理范猛为本次活动致开场词。随后，有关专家围绕“核心素养的内涵”“培养拔尖创新人才的路径”“怎样开展特色学校建设”等话题展开交流互动，并围绕“新技术时代，我们要把学生培养成什么样的人&rd...

标签: 发布日期:2025-10-31 02:21:28 Catid:481 Status:6

125. 三部委：引导支持体校等进校开展课后体育服务 [100%]

...公厅、教育部办公厅与国家发展改革委办公厅日前下发《关于提升学校体育课后服务水平 促进中小学生健康成长的通知》（下称《通知》），引导支持体校、体育俱乐部等专业力量进入校园开展课后体育服务，促进“双减”政策落到实处，通过多方聚力促进青少年健康成长。 为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生...

标签: 发布日期:2022-07-06 05:33:09 Catid:565 Status:6

126. 沧州运河区科技馆打造人工智能教育新样板：携手50余校开展AI研学，元萝卜成亮点 [100%]

...育落地的高度重视与全力支持。 此次基地启用并非简单设施开放，而是沧州运河区贯彻《中小学人工智能教育实践研究项目》精神、系统推进“人工智能+教育”区域试点的重要一步。教体局的直接主导与多校联动参与，为研学活动提供了坚实的政策保障与实施路径。 沧州市运河区科技馆坐落于运河区科创基地，建筑面积达12000平方米，是一座集科普展示、互...

标签: 发布日期:2025-12-18 04:37:58 Catid:1940 Status:6

127. 教辅“一刀切”？县中振兴？两大政策交汇点下的破局之道——全品AI智慧教辅 [100%]

随着中小学教辅材料进校园的规范化管理日趋严格，传统的、同质化的纸质教辅面临着前所未有的合规性挑战。以《县域普通高中振兴行动计划》为代表的国家战略，反映了县中在提升教学质量、实现个性化教学方面存在着巨大的现实需求。 两股强劲政策浪潮的交汇与激荡 多地教育主管部门重申并强化“一科一辅、学生自愿、无偿代购”的核心...

标签: 发布日期:2025-10-11 11:03:52 Catid:1940 Status:6

128. 三部委：引导支持体校、体育俱乐部等专业力量进入校园开展课后体育服务 [100%]

...公厅、教育部办公厅与国家发展改革委办公厅日前下发《关于提升学校体育课后服务水平 促进中小学生健康成长的通知》（下称《通知》），引导支持体校、体育俱乐部等专业力量进入校园开展课后体育服务，促进“双减”政策落到实处，通过多方聚力促进青少年健康成长。 为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生...

标签: 发布日期:2022-07-07 01:15:03 Catid:26 Status:6

129. 抬高的底线，锚定教育公平的起跑线 [100%]

□ 中国发展改革报社记者 荆文娜 近日，教育部、国家发展改革委等四部门联合印发《中小学基本办学条件底线要求》（以下简称《底线要求》），这是继2014年“全面改薄”20条底线要求发布12年后，我国基础教育领域又一纲领性文件。 “这份文件不仅是标准的升级，更是国家教育治理逻辑的演进，为‘十五五’时期基本公共服务均等化提供了有力...

标签:教育公平 发布日期:2026-06-04 03:55:11 Catid:2231 Status:6

130. “青浦实验” 为立德树人建业 为优质均衡建功 [100%]

...动。起步于数学教改的“青浦实验”，从单科到多科，从智育到其他各育，从几所学校到全县中小学，并进一步扩展到基础教育的整体改革和农村教育的综合改革。在上世纪末至本世纪初，逐渐发展为大面积提高教师实践素养和推进区域教育优质均衡发展为主线的区域教育改革实验。“青浦实验”，在大面积提高基础教学质量中建树，在全员性提升教师专业水平中建业，...

标签: 发布日期:2018-12-03 03:50:51 Catid:478 Status:6