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111. 上海松江：聚焦“强基计划” 拔尖创新人才培养教育新模式 [86%]
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...校率先启动了“基础学科拔尖创新人才一体化培养”项目，以基础学科为重点，先行试点数学、化学和生物学科，与复旦大学、华东师大等高校优质资源合作，从学生的学科兴趣、基础素养、专业志趣、创新意识、学习能力等方面入手，深入探索基础学科拔尖创新人才培养模式，逐步形成一体化培养的有效机制。
今年考入清华大学强基计划生物科学专业的松江二中...
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发布日期:2022-08-12 12:08:19
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112. 北京：非初高三学生不统一组织线上集中学习不留作业 [86%]
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...上新。市教委表示，要围绕学科思维、学科方法、学科历史等内容，开发如语言类名著鉴赏、数学思维训练、物理思想方法、病毒与生物、古今中外重大疫情专题讲座、音乐赏析等学科专题课程。挖掘当前疫情防控教育资源，结合学科教育和学生兴趣，引导学生开展研究性学习、综合实践活动。
同时，在学生自主学习的基础上，针对学生学习中的困惑难题和拓展提升需求...
标签:开学时间
发布日期:2020-03-12 04:29:22
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113. 5月20日开放日！对话校长、体验课堂，迈出卓越未来第一步 [86%]
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...ign: center;">拓展孩子们的文化视野,增强民族自豪感
9:10AM | 双语数学课
语数外作为国内教育的三大基础学科
是从小必须抓牢的基础...
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发布日期:2023-05-15 03:35:38
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114. 北京要求非初、高三学生不统一组织线上集中学习 [86%]
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北京市教委表示，要围绕学科思维、学科方法、学科历史等内容，开发如语言类名著鉴赏、数学思维训练、物理思想方法、病毒与生物、古今中外重大疫情专题讲座、音乐赏析等学科专题课程。挖掘当前疫情防控教育资源，结合学科教育和学生兴趣，引导学生开展研究性学习、综合实践活动。
同时，在学生自主学习的基础上，针对学生学习中的困惑难题和拓展提升需...
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发布日期:2020-03-12 02:01:04
Catid:1830
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115. 800学生脑力大作战—— 2020年广州市中小学生科普知识竞赛成功举办 [85%]
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...保护、政策热点和广东地域特色题目。
总决赛活动现场答题环节邀请了广东工业大学应用数学学院教授、广东省数学会副理事长金朝永，华南植物园教授级高工蒋厚泉，中山大学副教授、知名科普作家王爽作为比赛评委嘉宾，为学生们现场解读比赛题目和科普知识，为观众带来了一场精彩纷呈的科普知识盛宴。现场答题环节形式新颖，还特别设置了考察学生动手能力的实...
标签:学生 科普知识
发布日期:2020-11-23 03:05:43
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116. 课堂就能太空“探险” 温州两所学校将发射教育卫星！ [85%]
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...及为两校的科学老师做专业的培训。据了解，STEAM教育是指集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育，而此次开设的航天STEAM教育，是以航天太空科学知识为核心内容，具备学科跨度广、内容梯度强等特点，不但能培养孩子物理、天文、通信、机械、编程等多方面的科学素养，还能帮助孩子培养系统思维，形成全新的宇宙视角。
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发布日期:2018-11-28 03:15:45
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117. ChatGPT创作者的成功是少儿编程缔造的又一传奇 [85%]
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...的人,思考是有章法的,会习惯用自己的“算法”寻找答案。
比如做一道有挑战性的数学题,拥有编程思维的孩子会清晰的列出解题步骤,虽然不能解答到最后,但也能把该得的分数拿到。
通过学习编程基础知识,孩子们能制作出一个个趣味作品,如设置游戏中的步骤流程、编程机器人的指令,把抽象思维给具象化地表现出来,全方位培养儿童的创造力、逻辑思维等多方...
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发布日期:2023-02-20 04:19:09
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118. 如切如磋同讨研，互帮互助共成长 [85%]
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...挡与会人员的学习热情，共同体学校毕业班的50多位老师们早早地就齐聚在尚义小学，分语文、数学、英语三个学科三个场地同步开展研讨交流活动。
骨干教师，示范引领
眉师附小六年级语文教师刘丽琼执教《少年闰土》一课，刘老师...
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发布日期:2020-12-09 01:18:55
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119. 花园外国语学校招生形势喜人 [84%]
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...的体育馆四季恒温游泳馆高标准田径场家庭式的学生公寓映入眼帘；走进科技楼，科学探究室数学创新实验室VR实验室国学室书法室现代美术功能室等一应俱全；放眼课堂上，每位学生均用一台方便课前预习和课后复习的平板电脑与教师及时互动及时反馈；就餐安排上，科学搭配营养均衡的餐饮为学生的健康成长保驾护航……“在花外，既可悦人目，又可启人思，亦可怡人情。...
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发布日期:2019-05-30 02:26:17
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120. 牵手艺术彩虹慈善教育子项目“Artlink艺术花园”执行组赴峨边公益行 [84%]
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...了呈现最佳课堂效果,他们精心设计了课堂教学内容,每天都不一样。采用了美术与思政、语文、数学、音乐等学科内容相结合的方式,让学生乐学、爱学,达到了最佳的教学效果。教学不仅仅是传授知识和技艺,更多的是去引导学生观察生活、表达生活,发现生活中的美好,培养学生的发散性和创造性思维,使学生得到全面的发展。
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发布日期:2023-05-19 02:13:02
Catid:1940
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