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111. 数字赋能教育 创新引领未来 [100%]

...统体育项目跳绳上的才华和潜力，同时也可以看到数字技术在体育教学上的应用；第九届全国中小学实验教学说课活动现场展示，将展示中小学教师在实验教学中的创新和实践成果；中国教育装备行业协会品牌建设案例发布会将分享行业内优秀企业的品牌建设和市场推广经验；乡村优秀青年教师教育装备应用技能提升研修活动将为乡村教师提供教育装备应用方面的培训和指导...

标签: 发布日期:2023-10-20 03:54:35 Catid:566 Status:6

112. “健康第一 合育未来”：南京发布358份“教联体”资源项目，六大重点任务开启协同育人新篇章 [100%]

...各区将全面建立协同育人 “教联体”;到2027年底,“教联体”工作体系全面覆盖所有中小学校;到2028年,基本形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。南京将开启协同育人“教联体”新篇章。 据悉，首批358个南京市学校家庭社会协同育人“教联体”建设资源项目同日发布。 据了解，近年来，南京市牢固树立...

标签: 发布日期:2026-04-30 03:27:00 Catid:1830 Status:6

113. 全国450余名中小学校长及骨干教师齐聚浙江金华，纵论创新人才培养与学校特色发展 [100%]

...sh;—创新人才培养与学校特色发展交流活动”在金华市新东方双语学校举行，全国450余名中小学校长及骨干教师参与。 新东方双语学校总经理范猛为本次活动致开场词。随后，有关专家围绕“核心素养的内涵”“培养拔尖创新人才的路径”“怎样开展特色学校建设”等话题展开交流互动，并围绕“新技术时代，我们要把学生培养成什么样的人&rd...

标签: 发布日期:2025-10-31 02:21:28 Catid:481 Status:6

114. 三部委：引导支持体校等进校开展课后体育服务 [100%]

...公厅、教育部办公厅与国家发展改革委办公厅日前下发《关于提升学校体育课后服务水平 促进中小学生健康成长的通知》（下称《通知》），引导支持体校、体育俱乐部等专业力量进入校园开展课后体育服务，促进“双减”政策落到实处，通过多方聚力促进青少年健康成长。 为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生...

标签: 发布日期:2022-07-06 05:33:09 Catid:565 Status:6

115. 沧州运河区科技馆打造人工智能教育新样板：携手50余校开展AI研学，元萝卜成亮点 [100%]

...育落地的高度重视与全力支持。 此次基地启用并非简单设施开放，而是沧州运河区贯彻《中小学人工智能教育实践研究项目》精神、系统推进“人工智能+教育”区域试点的重要一步。教体局的直接主导与多校联动参与，为研学活动提供了坚实的政策保障与实施路径。 沧州市运河区科技馆坐落于运河区科创基地，建筑面积达12000平方米，是一座集科普展示、互...

标签: 发布日期:2025-12-18 04:37:58 Catid:1940 Status:6

116. 教辅“一刀切”？县中振兴？两大政策交汇点下的破局之道——全品AI智慧教辅 [100%]

随着中小学教辅材料进校园的规范化管理日趋严格，传统的、同质化的纸质教辅面临着前所未有的合规性挑战。以《县域普通高中振兴行动计划》为代表的国家战略，反映了县中在提升教学质量、实现个性化教学方面存在着巨大的现实需求。 两股强劲政策浪潮的交汇与激荡 多地教育主管部门重申并强化“一科一辅、学生自愿、无偿代购”的核心...

标签: 发布日期:2025-10-11 11:03:52 Catid:1940 Status:6

117. 三部委：引导支持体校、体育俱乐部等专业力量进入校园开展课后体育服务 [100%]

...公厅、教育部办公厅与国家发展改革委办公厅日前下发《关于提升学校体育课后服务水平 促进中小学生健康成长的通知》（下称《通知》），引导支持体校、体育俱乐部等专业力量进入校园开展课后体育服务，促进“双减”政策落到实处，通过多方聚力促进青少年健康成长。 为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生...

标签: 发布日期:2022-07-07 01:15:03 Catid:26 Status:6

118. 教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》 [100%]

...样化的实践教学。教育部会同有关部门，分专题设立一批“大思政课”实践教学基地，大中小学校要用好基地，积极开发现场教学课程和资源，不断提升实践育人实效。三是大力推进思政教育信息化。按照“应用为王、服务至上、示范引领、安全运行”的要求，提出大力推进国家智慧教育平台建设使用，建设线上线下联动的全国高校思政课教研系统，...

标签: 发布日期:2022-08-24 04:46:04 Catid:565 Status:6

119. 既有“动手之乐”，又要“育人之深” 劳动课如何教、如何学 [100%]

...差，网友笑称：“学历是幼儿园大班，厨龄已三年。” 实际上，自2022年劳动课成为中小学必修课以来，这样鲜活的场景在各地校园不断上演。每周至少1课时的劳动课，已从过去可有可无的“副科”，变成孩子们期待的“实践课堂”。 三年来，劳动课程开设情况如何？孩子们能学到劳动技能吗？劳动教育又该如何超越一时热闹，在学生心中留下可...

标签: 发布日期:2026-01-05 11:36:38 Catid:1830 Status:6

120. “青浦实验” 为立德树人建业 为优质均衡建功 [100%]

...动。起步于数学教改的“青浦实验”，从单科到多科，从智育到其他各育，从几所学校到全县中小学，并进一步扩展到基础教育的整体改革和农村教育的综合改革。在上世纪末至本世纪初，逐渐发展为大面积提高教师实践素养和推进区域教育优质均衡发展为主线的区域教育改革实验。“青浦实验”，在大面积提高基础教学质量中建树，在全员性提升教师专业水平中建业，...

标签: 发布日期:2018-12-03 03:50:51 Catid:478 Status:6