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1141. 加强农村留守儿童的网络素养教育 [100%]

...实验性的区域行动，待积累经验后再逐步推广。具体思路如下。　　第一，对农村中小学教师进行网络素养培训。留守儿童多为寄宿学生，他们的大部分时间都是在学校度过的，学校成为他们成长的第一课堂，教师在他们成长中的作用甚至超过父母，成为他们实现社会化的重要导师。但调研发现，目前乡村中小学教师多为中等师范毕业;在一些偏远山区，甚至由一些高中毕...

标签:网络 留守 儿童 素养 发布日期:2014-06-19 04:05:46 Catid:565 Status:6

1142. 深圳爱文举办教学研讨活动，搭建教育沟通平台促进业界交流 [100%]

...育心得和教育案例。 从爱文举办的系列教育界交流活动中可以看到，正有越来越多的一线教师、教育研究者与学校加入到分享教育心得与资源的队伍中，增进交流、互通有无，举业界之力共促教育事业的发展。 推进教...

标签: 发布日期:2023-04-14 11:18:04 Catid:1940 Status:6

1143. 学生减负“困”与“阻” [100%]

...子的应试训练，内心深处的想法是最好别人都去减负，自己孩子就可以超然而出。 第三，教师队伍的素养也制约了“轻负高效”的实现。目前，大多数教师没有受过专业的命题和作业设计训练。师范院校的职前培养和职后培训中，这都是空白和薄弱环节。没有这样的训练，布置的作业怎么能有精准的指向、适切的匹配、合理的梯度、可以选择的多种形式？ 所...

标签:学生 减负 发布日期:2019-11-25 01:39:29 Catid:565 Status:6

1144. 实现学生减负，必须做好社会集体减负 [100%]

...趋之若鹜。事实上，教育领域深化改革的力度不断加大，对中小学生的学业减负已经成为考核教师和学校的“红线”，在学校内、课间的学业负担基本有一定程度的减轻或者说有较大的好转。但战场却被市场这只“无形之手”拖到了校外培训机构，甚至愈演愈烈，直接的后果就是“内堤守住，外堤失守”。学生在学校是减了负，但却产生了新景观，在城镇特...

标签:教育 社会 学生 学校 发布日期:2018-03-03 08:02:00 Catid:922 Status:6

1145. 将教书育人的种子留在黄土地——贾廷深与甘肃通渭三中的山海情缘 [100%]

...式”帮扶在通渭三中正式启动。当年秋天，由青岛二中、嘉峪关一中、通渭一中的11位干部教师组成的帮扶团队，怀揣着教育热忱，对口帮扶通渭三中。团队秉持“精准、可持续、可实现、有成效”的原则，致力于变“输血”为“造血”，为学校发展注入强劲动力。

标签: 发布日期:2025-07-03 03:00:00 Catid:1830 Status:6

1146. 让每一个生命成为最好的自己！ [100%]

...幸福校园”的文化建设。 闵行中学拥有一支专业水准高、职称和年龄结构合理的优秀教师队伍，中、高级职称教师占比80%以上，涌现出上海市优秀班主任、上海市特级教师、闵行区领军人才、十佳师德标兵等一大批德才兼备的优秀教育工作者。多位教师在全国和市级的课堂教学展评比赛、教科研项目评比中获得一、二等奖。 学校还以“协力、融通、合作、成...

标签: 发布日期:2018-11-02 05:20:00 Catid:478 Status:6

1147. 新规来了！公费师范生怎么招 如何培养？ [100%]

...学位。 如何保障公费师范生的培养质量？ 公费师范生政策的实施，为教师队伍注入了新鲜血液，培养了一批又一批具有教育情怀和专业素养的优秀教师。接下来是我们第二个问题，让公费师范生“进得来”的同时，如何“学得精”？新规是如何保障公费师范生的培养质量？ 创新激励机制 激发学生学习动力 本研衔接师范生公费教...

标签:公费师范生 发布日期:2024-06-15 11:02:23 Catid:565 Status:6

1148. 重庆奉节教育扶贫：念好“三字经”，做好“五结合” [100%]

...动作在“效”上下功夫，实现网格管理全覆盖；提倡动作在“力”上下功夫，实现教师家访全覆盖。具体做到“五个结合”： 一、坚持精准施策，做到“土洋结合” ——自下而上大走访。自2018年起，全县8317名教职工用脚步丈量奉节4087平方公里土地，遍访96550户家庭，记录121683名适龄儿童就读情况，覆盖全县全市全国乃至全世界。通过...

标签:教育扶贫 扶贫先扶智 学有所助 智志结合 发布日期:2020-06-14 05:03:34 Catid:1828 Status:6

1149. 深圳爱文举办教学研讨活动，搭建教育沟通平台促进业界交流 [100%]

...育心得和教育案例。 从爱文举办的系列教育界交流活动中可以看到，正有越来越多的一线教师、教育研究者与学校加入到分享教育心得与资源的队伍中，增进交流、互通有无，举业界之力共促教育事业的发展。

标签: 发布日期:2023-04-14 12:34:17 Catid:1940 Status:6

1150. 教育部印发义务教育学校管理标准并启动实验区工作 [100%]

...求三部分组成。针对义务教育学校管理工作特点，管理标准立足学校管理工作实际，以学生和教师为中心设置了六项管理职责，分别是：“平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境、建设现代学校制度”，六项管理职责下设22项管理任务，管理任务共下设92条管理要求，基本涵盖了学校管理的主要方面。　　...

标签:管理 学校 标准 发布日期:2014-08-06 06:46:42 Catid:26 Status:6

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