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1101. “琴痴”何夕瑞 [91%]

...，都难以达到理想的音色效果。 为了解决这个问题，他首次拓宽了提琴研究的领域，首次跨学科地把提琴研制拓展到生物领域,他的《利用微生物部分降解木材在生长过程中的内应力》这一全新的理论引起国内外专家的极大关注。 这一理论的实践方式就是酒窖发酵。“我滴酒不沾，但是我这些年跑遍了剑南春、茅台等知名的酒厂，就为了寻找合适的菌种！”...

标签:何夕瑞 小提琴 “何氏三圆琴” 发布日期:2017-09-21 03:40:48 Catid:1159 Status:6

1102. 中国纪录片国际化的困境与挑战 [91%]

...媒体格局以及快速变化的全媒体传播环境，纪录片行业主要缺少两类人才：第一类是通才，即跨学科、跨领域的综合型人才，包括项目制片人、经理人、策划等;第二类是专才，随着纪录片市场扩张到一定程度，具有国际水准的摄影、音效甚至解说等专才将越来越成为稀缺资源。为解决这个问题，2013年7月成立的中国纪录片联盟以“内容多元化、制播区域化”的合作模式给...

标签:纪录片 中国国际 发布日期:2014-03-31 07:12:30 Catid:565 Status:6

1103. 雷克大会在天津高新区开幕机器人与人工智能元素引发热议 [91%]

...成绩，但发展人工智能仍存在认知方面的挑战。在未来，希望能够以联盟为依托，进一步推动跨学科研究，促进产学研合作，助力机器人和人工智能在更多行业领域发挥价值，在新的起点寻求更大突破。 SAP全球高级副总裁、SAP中国研究院院长李瑞成强调，人工智能的发展为企业智能化转型带来了新契机，在智能时代，企业要把人工智能应用于业务场景，从而降低人才成本...

标签:人工智能 雷克大会 发布日期:2018-07-11 02:47:30 Catid:1159 Status:6

1104. 静安人物刘京海 成功教育的先行者 [91%]

...，是我校发展中面临的重大问题。实践证明：在互联网+时代，唯有引进新技术，通过跨领域、跨学科、跨时空的教与学方式才能实现。2012年起，我们开启“运用移动互联新技术，促进学生主动学习自主成功”实践研究，拉开成功教育的“二次革命”序幕。我们寄希望于通过教师创造性运用新技术，再造学习环境与资源，重构教学、评价流程；实现因材施教，推动成功教...

标签: 发布日期:2018-11-09 10:50:40 Catid:478 Status:6

1105. 医专委成立体外诊断与产业转化分会 助推IVD产业高质量发展 [91%]

...合，上海现代服务业联合会医疗服务专业委员会发起成立体外诊断与产业转化分会，旨在整合跨学科资源，推动技术创新与产业链协同发展。会议开场由上海市龙华医院刘维薇教授主持。 ...

标签:医疗健康产业 发布日期:2025-04-30 06:31:34 Catid:1388 Status:6

1106. 多所高校公布强基计划招生简章 谁能报？怎么考？ [91%]

...引导学生科研实践，建立本硕博人才培养方案的联动机制，实现本硕博纵向跨层次选课、横向跨学科选课。 值得注意的是，“强基班”并不代表“保险箱”，不少高校的“强基计划”班级采用动态进出机制，未能通过考核的学生将退出“强基计划”进入普通班，而有志向、有能力的普通班学生也可通过选拔补入“强基计划”。 中青报&mi...

标签:强基计划 发布日期:2020-05-08 10:48:51 Catid:565 Status:6

1107. 构建“三度”支持体系，锻造新时代高校青年教师生力军 [91%]

...o;行动计划和九江市“9610”工程，重点布局生态文明、智能制造、生物医药等领域，组建跨学科青年科研攻关团队，设立“青年教师科研启动基金”与“产学研协同创新项目”，落实“科技兴赣”六大行动，鼓励青年教师参与“揭榜挂帅”和省市重大招标项目，开展技术攻关、产品研发和科技转化。鲤科鱼类科技创新团队成果获中国产学研合作促...

标签: 发布日期:2025-12-17 04:58:51 Catid:1940 Status:6

1108. 全国多所高校公布“强基计划”招生简章，什么样的学生可以入选“强基计划”？ [91%]

...引导学生科研实践，建立本硕博人才培养方案的联动机制，实现本硕博纵向跨层次选课、横向跨学科选课。 值得注意的是，“强基班”并不代表“保险箱”，不少高校的“强基计划”班级采用动态进出机制，未能通过考核的学生将退出“强基计划”进入普通班，而有志向、有能力的普通班学生也可通过选拔补入“强基计划”。 中青报&mi...

标签:清华大学 强基计划 发布日期:2020-05-08 08:37:15 Catid:1830 Status:6

1109. 部分高校撤销艺术类专业 “大洗牌”透露什么信号？ [91%]

...dquo; “在新文科建设背景下，推进艺术类专业之间及与其他学科专业的交叉融合，培养跨学科、复合型艺术人才。学科产教深度融合有利于提升教学内容的前沿性与时效性，提高学生的创新思维与实践能力。”钟香炜表示，“在数字化转型与人工智能快速发展背景下，艺术类专业人才的数字素养尤为重要。通过开设数字素养课程及在专业课程中融入数字素养，使...

标签: 发布日期:2024-10-23 02:04:45 Catid:1830 Status:6

1110. 前沿科创论坛在河套举行 深港专家共探AI“技术扩散”路径 [91%]

...;为了让学生更好地回应社会和企业需求，从2018年起，我们为本科生和研究生探索设计一套涵盖跨学科知识、设计思维和创业精神的体验式教育模式。不仅要求所有任教老师有创业经验，还拓展了大量校外课堂、实习基地，用以人为本的教育方式，找到真正需要被解决的问题。”张黔说。 杨子江则观察到一个令人忧虑的现象：尽管时代正在剧变，AI带来的冲击越来越显...

标签: 发布日期:2026-01-22 06:44:59 Catid:2250 Status:6

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