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1051. 中国电信吹响5G创新“集结号” [100%]

...上产品很多，发展也很迅速，但始终未能真正替代传统教育方式。其关键就在于大多数互联网教学只是简单地把课堂从线下搬到了网上，未能充分体现出互联网教育的真正优势。”大会现场，从事VR教育研发工作的冯先生高兴地表示：“有了中国电信的5G技术，VR教育就能解决困扰多年的网络技术痛点，真正融入到老百姓的教育过程中。把很多原本难以理解的枯燥理论以形...

标签: 发布日期:2019-05-10 05:27:00 Catid:494 Status:6

1052. 人社部、教育部：深化中小学人事制度改革，完善中小学岗位设置管理 [100%]

...一步完善中小学岗位设置管理的指导意见 为贯彻《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，落实《新时代基础教育强师计划》，深化中小学人事制度改革，建设高素质专业化创新型的教职工队伍，根据《事业单位人事管理条例》及事业单位岗位设置管理有关规...

标签: 发布日期:2022-09-16 03:58:00 Catid:1956 Status:6

1053. “老校长”眼中的崇明教育40年变迁 [100%]

...局面已是今昔两重天。过去的黑板变成了电子白板，木教鞭变成了电子激光笔，图书馆、综合教学楼、学生食堂、多功能厅等硬件设施一应俱全。的确，近年来崇明教育进入发展快车道。崇明区10多所学校相继竣工投入使用，有效缓解了相关区域入学供需矛盾；通过实施中小学标准化建设工程、农村薄弱学校的改造工程等一系列措施，崇明区域内教育硬件建设基本达到均...

标签: 发布日期:2018-12-13 11:54:42 Catid:478 Status:6

1054. 眉山职业技术学院：“三个加强”打造“三位一体”东坡饮食文化阵地 [100%]

...意以及相关的饮食礼仪等多个方面，成为师生学习东坡饮食文化的重要资源。 （二）丰富教学资源，构建智慧育人平台 为进一步丰富教学资源，拓宽学生的学习视野，学校积极开展对外交流与合作。每年邀请知名的东坡名厨、东坡肘子非遗传承人、东坡点茶非遗传承人走进校园，开展名师讲堂、现场教学等活动。大师们凭借精湛的技艺和丰富的经验，言传身教，让...

标签:眉州东坡 饮食文化 职业教育 发布日期:2025-03-18 03:30:29 Catid:1830 Status:6

1055. 闵行区初中强校工程助推教育水平发展 [100%]

...学水平，让闵行每个孩子健康快乐成长。力争3年内实现四个“明显”——“实验校”教育教学状态明显改善，学校办学特色明显增强，整体办学质量明显提高，家长对学校的满意度明显提升。力争3年内实现三个“更加”——使区内义务教育阶段初中学校发展更加均衡，办学水平更加优质，发展活力更加充分。点面结合，“四大任务”推动闵行教育大步向...

标签: 发布日期:2019-03-07 06:55:46 Catid:478 Status:6

1056. 中共中央、国务院：不得下达升学指标给学校和教师，坚持把师德师风作为第一标准 [100%]

...国家制定普通高中办学质量评价标准，突出实施学生综合素质评价、开展学生发展指导、优化教学资源配置、有序推进选课走班、规范招生办学行为等内容。 7.健全职业学校评价。重点评价职业学校（含技工院校，下同）德技并修、产教融合、校企合作、育训结合、学生获取职业资格或职业技能等级证书、毕业生就业质量、“双师型”教师（含技工院校“一体化&...

标签:升学指标 师德师风 发布日期:2020-10-14 12:06:55 Catid:565 Status:6

1057. 从实验室到教室，零碳科技这样走进校园/课堂 [100%]

...体系化的零碳科技科普读本《零碳科技：点亮可持续未来》，并同步推出了配套的科普课程与教学资源。经过一年多的扎实推进，这一公益行动已覆盖全国30多个省、直辖市的500多所学校，惠及超过5万名学生，为“零碳”理念在国民基础教育阶段的普及奠定了坚实基础。 “教师先行”播撒“零碳”科普种子 教育的深化有赖于教师的先...

标签: 发布日期:2025-11-03 04:16:31 Catid:1940 Status:6

1058. 宁海县梅林第二小学开展第三届教学节暨教共体交流活动 [100%]

为深入贯彻新课标精神,落实立德树人根本任务,探索 “教学评一体化” 课堂实践路径,近日,宁海县梅林第二小学携手大里小学,隆重举办第三届教学节暨教共体交流活动。 本次活动以聚焦教学评一体化,深耕素养新课堂为主题,覆盖科学、数学、语文、英语、美术等学科,紧密依托梅林街道 “青椒工程” 青年教师培养平台,通过校际课堂展示、专家精准引领,推动...

标签: 发布日期:2026-04-28 05:28:53 Catid:1940 Status:6

1059. “人工智能+教育” 木愚科技AIGC满足教育新要求 [100%]

...;和“怎么教”？因此，搭载了木愚教学大模型的AI技术更新了教育各单元元素，智能耦合教学资源，数字场景与虚拟师生。 从现实世界到虚拟融合的扩展世界实现新场域的构建，教学主题由多元主体共同构成教育、文化活动中的复杂关系，增加蕴含创造性知识的教育资源，形成资源体系。在这个过程中重塑情景化、个性化、游戏化的学习体验，并构建多维、真实、...

标签: 发布日期:2024-03-21 11:38:04 Catid:1940 Status:6

1060. 学大教育当选中国教育装备行业协会科技教育装备分会副理事长单位 [100%]

...育实践、积极探索人工智能赋能教育创新的认可。近年来，学大教育持续推进人工智能与教育教学深度融合，在个性化学习诊断、课堂智能分析、教学辅助、教育大模型应用等方面已形成一批可落地的实践成果，为科技教育装备创新应用积累了实践经验。 金鑫：AI 正在重写科技教育装备的“评价标准” 作为副理事长代表，金鑫以《从装备供给到场...

标签: 发布日期:2026-07-14 10:43:23 Catid:2202 Status:6

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