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1. 受权发布丨中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见 [100%]

...育第一职责，强化部属师范大学引领，大力支持师范院校“双一流”建设。以国家优秀中小学教师培养计划为引领，支持“双一流”建设高校为代表的高水平院校为中小学培养研究生层次优秀教师。实施师范教育协同提质计划。优化师范生公费教育政策。深化实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划。优化师范院校评估指标，改革师范类专业认证，支持师范专...

标签:教育家精神 发布日期:2024-08-27 10:05:57 Catid:565 Status:6

2. 五部门：按要求配齐中小学思政课教师 建立退出制度 [100%]

中国发展网讯 10月14日，据教育部网站消息，为全面加强中小学思政课教师队伍建设，教育部、中央组织部、中央宣传部、财政部、人力资源社会保障部等五部门日前印发了《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求，切实加强中小学思政课教师队伍配备管理，严格按要求配齐思政课教师；建立中小学思政课教师退出制...

标签:思想政治 发布日期:2019-10-14 05:57:33 Catid:565 Status:6

3. 教育部：严格按要求配齐思政课教师 [100%]

...组织部、中央宣传部、财政部、人力资源社会保障部等五部门日前印发了《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)全面加强中小学思政课教师队伍建设。《意见》要求，切实加强中小学思政课教师队伍配备管理，严格按要求配齐思政课教师。 《意见》指出，中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。讲...

标签:政策举措 师资队伍 发布日期:2019-10-14 05:56:15 Catid:565 Status:6

4. 报告称农村教师职业缺乏吸引力 不如当小工 [100%]

...。 　　也就是说，乡镇初中教师晋升高级职称，平均要比城市和县城教师晚近2年，村屯小学教师要晋升高级职称，则要比县城小学教师晚4年半。 　　“在同一个县域内，职称的分布极不均衡，会严重影响教师向农村流动的积极性。”邬志辉说，在当前的职称评定体系中，不同层级的学校能够得到的中高级专业技术职务的比例不同，因此，办学水平较低的农村...

标签:教师 农村教师 发布日期:2014-01-24 07:15:55 Catid:565 Status:6

5. 五部门：每年支持一批中小学思政课教师在职攻读硕博学位 [100%]

中国网10月14日讯 据教育部消息，教育部、财政部等五部门近日印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），从加强中小学思政课教师队伍配备管理、提升中小学思政课教师素质能力、创新中小学思政课教师评价激励机制等方面提出要求，明确要打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师...

标签:在职教师 发布日期:2019-10-14 07:42:10 Catid:565 Status:6

6. 刚刚，教育部曝光8起违反师德案例涉及猥亵、虐待等 [100%]

...，并收缴其教师资格证书，5年内不得重新取得教师资格。 三、广东省深圳市龙岗区如意小学教师胡某某学术不端问题。2015年以来，胡某某多次抄袭他人作品用于自己出版书籍、发布微信公众号推文以及主编教材等，并获得多项荣誉称号。胡某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第八项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反...

标签:师德师风教育 发布日期:2020-07-27 06:31:11 Catid:565 Status:6

7. 教育部：组织实施数字化赋能教师发展行动 [100%]

...。 1.完善教师数字素养标准体系。结合教师发展的时代要求，制定教师智能素养标准、中小学书记校长数字能力标准、高校教师数字能力框架，建立分类分级能力体系，为教师数字素养提升和教师教育资源开发等提供依据。修订教师专业标准、师范生教师职业能力标准，将数字素养、智能素养作为核心能力，强化教师培养、培训的前瞻性引领。 2.推进教师数字素养培...

标签: 发布日期:2025-07-07 02:48:49 Catid:565 Status:6

8. 广东教师职称改革全面启动 [100%]

中国经济导报、中国发展网记者罗勉 从广东省有关方面获悉，《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》已正式下发，文件透露许多重大变化。 广东中小学教师职称制度将全面改革，幼儿园老师也可评高级职称。 此次改革范围包括广东普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构中实行中小...

标签:广东 职称 改革 教师 发布日期:2016-04-28 05:32:53 Catid:565 Status:6

9. 中小学教师“职称新政”突破了啥 [100%]

...p> 王赞所说的教师岗位等级就是社会上通常所说的职称评聘。 长期以来职称评聘备受中小学教师的关注。职称的高低不仅跟教师的个人收入相关，更是对教师自身专业能力的认定。但是，由于之前的政策对不同教师职级岗位结构比例进行了规定，使得中小学教师职称评定的竞争非常激烈。 近日，随着人力资源和社会保障部、教育部《关于进一步完善中小学岗位设...

标签: 发布日期:2022-09-26 10:11:53 Catid:1830 Status:6

10. 教师节设立30年教师队伍建设成就综述 [100%]

...推进素质教育的决定》提出：“鼓励综合性高等学校和非师范类高等学校参与培养、培训中小学教师的工作，探索在有条件的综合性高等学校试办师范学院。”　　随着师范院校办学层次的提高，教师教育的办学层次相应地从中师、大专和本科的“旧三级”向专科、本科和研究生“新三级”转变。　　从1999年到2013年，我国本科师范院校由87所增加...

标签:教师 教师队伍 队伍建设 发布日期:2014-09-10 04:00:35 Catid:565 Status:6

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